Improvement of the quality of education in the higher educational institution of open educational space: searching for new technologies

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15587/2519-4984.2018.143308

Keywords:

Case Management, management, higher education, university, learning environment, technology

Abstract

The article has been devoted to theoretical reflections connected with the quality of higher education in the open educational space. Higher education covers the field of getting a higher level of education as well as of getting a degree. The present situation features the lack of a precise attitude towards higher education. It concerns both the issue of the teaching of students and of managing the academia. The system of higher education can be described as a fossilized one. There are not managers. It is expected of Rectors – and consecutively of the Deans and academic teachers – to acquire financial resources of other sorts that the state ones. The expectations also concern the connections between business and the out-of-academia environment – in local, regional and global dimensions.

It seems to be important to identify and develop places in the educational space of academia to improve the quality of it. This will be of great value for the main beneficiary of the system, that is – the students and the aims that they want to achieve. Each university is placed in a certain local and regional context and has its own social capital – students and academic staff. A question arises
– what is the most efficient way to use the academic resources and to multiply them for the benefit of students and graduates? The direction of the actions would be to enrich the functioning of the university in an autonomous local and regional community.

The author’s interest focuses on the Case Management Method, profiled here as a technology that can be used in the educational space of universities to improve the quality of higher education. The Case Management Method usage in the educational space of higher education is connected with the elaboration of the technology of services management for a student or a graduate – individually. It also enables to set out the organizational possibilities of university and of social and environmental resources.

The formula can be seen as a part of the higher education reform that is about to be introduced. It relates to the strengthening of regional universities – in Poland of equal chances

Author Biography

Mariola Mirowska, Institute of pedagogy Jan Dlugosz University in Czestochowa ul. Waszyngtona, 4/8, Częstochowa, Poland, 42-200

Doctor of Humanities in the Field of Pedagogy, Lecturer, Head of Department

Department of Labor of Social and Public Health

References

  1. Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (2017). Dz. U. z 2005 r. Nr 164, poz. 1365, Tekst jednolity Dz. U. z 2017 r. poz. 2183.
  2. Deklaracja Bolońska. Szkolnictwo wyższe w Europie (1999). Wspólna Deklaracja Europejskich Ministrów Edukacji. Bolonia. Available at: http://ekspercibolonscy.org.pl/ekspercibolonscy.org.pl/sites/ekspercibolonscy.org.pl/files/1999_PL_Bologna_Declaration.pdf
  3. Leja, K. (2011). Koncepcje zarządzania współczesnym uniwersytetem. Gdańsk: Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, 282.
  4. Leja, K. (2013). Zarządzanie uczelnią. Koncepcje i współczesne wyzwania. Warszawa: Wolters Kluwer Polska, 328.
  5. Piasecka, A. (2012). Przedsiębiorcza uczelnia jako współczesny model szkoły wyższej. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego. Ekonomiczne Problemy Usług, 725, 98, 155–166.
  6. Jóźwiak, J. (2003). Model uczelni przedsiębiorczej a model tradycyjny – doświadczenia polskie. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 21, 7–18.
  7. Olkiewicz, M.; Sobolak, L. (Ed.) (2005). Zarządzanie jakością w szkolnictwie wyższym. Społeczne uwarunkowania zarządzania przedsiębiorstwem w zintegrowanej Europie. Częstochowa.
  8. Cichoń, S. (2013). Szkoła wyższa jako nowoczesna organizacja. Teraźniejszość-Człowiek-Edukacja, 1 (61), 139–154.
  9. Mirowska-Łoskot, U. (2017). Dlaczego polski uniwersytet nigdy nie będzie jak Harvard. I czy to na pewno źle? Available at: http://serwisy.gazetaprawna.pl/edukacja/artykuly/1085351,debata-nowoczesne-zarzadzanie-uczelniami-i-ksztalcenie-studentow.html Last accessed: 15.12.2017
  10. Sztaba, M. (2014). Jan Paweł II o wolności jako darze i zadaniu w życiu społecznym. Available at: http://niedziela.pl/artykul/8200/Jan Pawel II-o wolnosci jako darze i Last accessed: 15.12.2017
  11. Wroczyńska, A. (2013). Oczekiwania współczesnych studentów wobec uczelni wyższych – prezentacja wyników prowadzonych badań. Studia BAS, 3 (35), 249–272. Available al: http://orka.sejm.gov.pl/wydbas.nsf/0/88A01F525FBD1451C1257BDC002A2C0A/%24File/Studia_BAS_35i-12.pdf Last accessed: 18.05.2017
  12. Piasecka, M. (2015). Od redakcji: Między porządkiem a chaosem. Podstawy Edukacji. Między porządkiem a chaosem, 8, 9–12. doi: http://doi.org/10.16926/pe.2015.08.01
  13. Łukaszewicz, R. (2011). O wielości rozumienia edukacji i wyższości pytań nad odpowiedziami. O wielosci rozumienia edukacji i wyzsz, 11–17. Available at: https://docplayer.pl/45768165-O-wielosci-rozumienia-edukacji-i-wyzszosci-pytan-nad-odpowiedziami.html
  14. Kaźmierczak, T., Rymsza, M.; Piątek, K., Szymańska-Zybertowicz, K. (Eds.) (2011). Case management jako formuła koordynacji usług społecznych i innych działań służb publicznych – przypadek aktywizacji zawodowej i społecznej osób niepełnosprawnych. Profesjonalna praca socjalna. Nowy paradygmat czy niedokończone zadanie? Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne «AKAPIT», 229–249.
  15. Mirowska, M. (2016). Case management (zarządzanie przypadkiem) jako społeczno-inwestycyjny element systemu usług społecznych. Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsiini tekhnolohii, 5 (59), 442–448.
  16. Mirowska, M. (2017). Case Management (zarządzanie przypadkiem) jako technologia przyszłości w szkole wyższej. Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsiini tekhnolohii, 6 (70), 108–117.
  17. Smrokowska-Reichmann, A.; Skowrońskiej, A. (2013). Zarządzanie przypadkiem – Case Management (CM) w pracy socjalnej. Nowe kierunki i tendencje w organizacji i zarządzaniu pomocą społeczną. Warszawa, 27–49.
  18. Savchuk, O., Sinitsyna, K. (2013). Robota z vypadkom. Vseukrainska blahodiina orhanizatsiia «Vseukrainska Merezha LZhV», 60.
  19. Bevz, H. M., Vizhanska, T. V., Dovhaniuk, A. V. et. al.; Bevz H. M. (Ed.) (2016). Ia – Ye! … Shchastia! Dytyna v osvitnomu prostori: metod vedennia vypadku. Volodymyr-Volynskyi: PP Ivaniuk V. P., 120.

Downloads

Published

2018-09-28

How to Cite

Mirowska, M. (2018). Improvement of the quality of education in the higher educational institution of open educational space: searching for new technologies. ScienceRise: Pedagogical Education, (6 (26), 15–19. https://doi.org/10.15587/2519-4984.2018.143308

Issue

No. 6 (26) (2018)

Section

Pedagogical Education

License

Copyright (c) 2018 Mariola Mirowska

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Our journal abides by the Creative Commons CC BY copyright rights and permissions for open access journals.

Authors, who are published in this journal, agree to the following conditions:

1. The authors reserve the right to authorship of the work and pass the first publication right of this work to the journal under the terms of a Creative Commons CC BY, which allows others to freely distribute the published research with the obligatory reference to the authors of the original work and the first publication of the work in this journal.

 2. The authors have the right to conclude separate supplement agreements that relate to non-exclusive work distribution in the form in which it has been published by the journal (for example, to upload the work to the online storage of the journal or publish it as part of a monograph), provided that the reference to the first publication of the work in this journal is included.