Контент-аналіз навчальних та робочих програм з дисципліни військова психологія у вищих навчальних закладах України у контексті інформаційно-аналітичного супроводу освіти у 21 ст.
DOI:
https://doi.org/10.15587/2519-4984.2026.362720Ключові слова:
військова освіта, військова педагогіка, військова психологія, навчальні програми, робочі програми, силабуси, інформаційне забезпечення, контент-аналізАнотація
Стаття присвячена контент-аналізу навчальних та робочих програм з дисципліни «Військова психологія» у навчальних інституціях України в ХХІ ст. Військова освіта у своєму становленні пройшла кілька етапів. До російського вторгнення на Схід України (АТО) навчальні програми та робочі програм були інформаційним забезпеченням мирного часу. Російське вторгнення на Схід України призвело до окупації частини території Донбасу. Досвід цього конфлікту був врахований українськими дослідниками у другій половині 10-х рр. ХХІ ст. Було залучено практичний досвід українських військових педагогів та військових психологів, а також напрацювання іноземних педагогів. Був розроблений ряд навчальних та робочих програм, а також силабуси. Повномасштабне вторгнення росії в Україну призвели до нового етапу дослідження військової психології та військової психології. Цей конфлікт є високотехнологічим, оскільки використовуються БПЛА. На даний момент найкращою програмою є робоча програма розроблена О. Шевяковим у 2023 р. у Дніпровському університеті внутрішніх справ.
Досвід російсько-української війни, на думку автора, дозволить здійснити якісний прорив у галузі військової психології та військової педагогіки. Навчальні програми будуть збагачені практичним досвідом військових психологів, які брали участь у конфлікті високої інтенсивності. Варто зазначити, що російсько-українська війна є найбільшим конфліктом з часів Другої світової війни. Ще однією його особливістю є високий технологічний зміст, зокрема використання безпілотників. Варто зазначити, що чим технологічніша війна, тим більший її вплив на психіку її учасників. Військові психологи матимуть досвід роботи з широким спектром психогенних розладів у ветеранів війни
Посилання
- Levchenko, M. O. (2008). Navchalna prohrama dystsypliny “Voienna psykholohiia” (dlia bakalavriv). Kyiv: MAUP, 18.
- Romanovskyi, O. H., Panfilov, Yu. I., Furmanets, B. I., Cherkashyn, A. I., Shapolova, V. V. (2018). Metodychni rekomendatsii do dystsypliny «Viiskova psykholohiia» dlia studentiv. Kharkiv: NTU «KhPI», 41.
- Piletska, L. S. (2019). Sylabus navchalnoi dystsypliny Viiskova psykholohiia. Ivano-Frankivsk: Prykarpatskyi natsionalnyi universytet im. Vasylia Stefanyka, 11.
- Opanasenko, N. O. (2022). Robocha prohrama navchalnoi dystsypliny «Viiskova pedahohika ta psykholohiia (u tomu chysli liderstvo)». Kharkiv: Natsionalnyi yurydychnyi universytet imeni Yaroslava Mudroho, 24.
- Sheviakov, O. V. (2023). Robocha prohrama navchalnoi dystsypliny Viiskova psykholohiia. Dnipro: Dniprovskyi derzhavnyi universytet vnutrishnikh sprav, 12.
- Luchaninova, O. (2025). The influence of the war period of ukraine on personality development: psychological and pedagogical principles of the educational process in higher education institutions. Actual Problems in the System of Education: General Secondary Education Institution – Pre-University Training – Higher Education Institution, 1 (5), 427–437. https://doi.org/10.18372/2786-5487.1.20295
- Luchaninova, О. P. (2025). Actualization of the Problem of Professional Training of Military Psychologists in the Conditions of the War Period in Ukraine: Analytical Review. Problems of Modern Transformations. Series: Pedagogy and Psychology, 9. https://doi.org/10.54929/2786-9199-2025-9-03-01
- Pylypchuk, Y. (2025). Military psychology in modern ukrainian historiography of the epoch of ATO (2014–2021). ScienceRise: Pedagogical Education, 4 (65), 54–63. https://doi.org/10.15587/2519-4984.2025.349163
- Pylypchuk, Y. (2025). Psychology of military teams and the problem of leadership in the works of Ukrainian psychologists and pedagogs. Image of the Modern Pedagogue, 1 (6), 78–86. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2025-6(225)-78-86
- Robocha prohrama navchalnoi dystsypliny viiskova pedahohika ta psykholohiia (2019). Kyiv: Natsionalnyi universytet oborony Ukrainy imeni Ivana Cherniakhovskoho, 22.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Yaroslav Pylypchuk
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Наше видання використовує положення про авторські права Creative Commons Attribution 4.0 International License для журналів відкритого доступу.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
3. Автори мають право зберігати остаточну прийняту версію статті в інституційному, тематичному або будь-якому іншому репозитарії з метою забезпечення видимості та доступності.
