Військова психологія в сучасній українській історіографії доби АТО (2014-2021)
DOI:
https://doi.org/10.15587/2519-4984.2025.349163Ключові слова:
підручник «Психологічна стійкість воїна», навчальні посібники, навчальний посібник, методичні рекомендації, військова психологія, військова педагогікаАнотація
Ця стаття присвячена аналізу контенту підручників та посібників епохи АТО.
Інформаційне забезпечення педагогічної підготовки військових психологів представлене навчальними програмами, підручниками, навчальними посібниками, методичними рекомендаціями. Варто зауважити, що у сучасній Україні цілеспрямованою підготовкою військових психологів займаються кілька спеціалізованих вищих закладів. У ЗСУ функції військових психологів зараз здебільшого виконують священослужителі – військові капелани, імами, рабини. Досвід АТО збагатив навчальні матеріали даними практичної діяльності. Військова психологія та військова педагогіка значно зпрогресували за період 2014-2021 рр. Адаптацію військових ветеранів до мирного життя наразі здійснюють соціальні працівники. Навчальних закладів, які готують військових психологів та військових педагогів, не так багато. Україні, як державі, необхідно широко запровадити спеціальність військового психолога та військового педагога у військових, медичних та загальноосвітніх вищих навчальних закладах. Велика кількість людей матиме посттравматичні стресові розлади та розлади адаптації. Це також поставить питання перед науковцями університетів та науково-дослідних інститутів. Україні буде важливо врахувати досвід Азербайджану, Сирії, Ізраїлю та інших країн, які мають досвід тривалих конфліктів.
Результати аналізу показали, що вступний посібник «Психологічна стійкість солдата», виданий у 2017 році З. Комаром у співпраці з британськими колегами, є найкращим з представлених навчально-методичних засобів для дисциплін «Військова психологія» та «Військова педагогіка». Його автори широко використовували польовий матеріал, а посібник має прикладне значення. У 2007 році в Міжнародній академії управління персоналом було розроблено посібник, де автор зосередився на функціонуванні психології та особистості військовослужбовця. Автори посібника, розробленого у 2020 році в Харківському університеті внутрішніх справ, зосередили свою увагу на військових колективах та девіантній поведінці їхніх членів. Він спрямований на запобігання девіантній поведінці військовослужбовців. Автори підручника, розробленого у 2021 році в Київському політехнічному інституті, зосередилися на проблемах військової педагогіки. Методичні рекомендації, розроблені Науково-дослідним центром гуманітарних наук Збройних Сил України, опубліковані у 2016 році, зосереджені на проблемах підготовки військових психологів та відбору військовослужбовців на основі психологічних якостей. Історіографія військової психології включає вивчення існуючих теоретичних розробок у галузі військової психології та військової педагогіки. Військова психологія вивчає військові психогенні розлади та методи адаптації ветеранів до мирного життя у повоєнний період. Важливим також є знання джерельної бази, та власне нормативно-правової бази, яка регулює діяльність військових психологів
Посилання
- Ahaiev, N. A., Skrypkin, O. H., Deiko, A. B., Polyvaniuk, V. V., Evert, O. V. (2016). Alhorytm roboty viiskovoho psykholoha shchodo psykholohichnoho zabezpechennia profesiinoi diialnosti osobovoho skladu Zbroinykh Syl Ukrainy. Kyiv: Ministerstvo oborony Ukrainy, Naukovo- doslidnyi tsentr humanitarnykh problem Zbroinykh Syl Ukrainy, 147.
- Lisovskyi, P. M. (2017). Viiskova psykholohiia: metodolohichnyi analiz. Kyiv: Vydavnytstvo Kondor, 290.
- Komar, Z. (2017). Psykholohichna stiikist voina. Kyiv: Posolstvo Velykobrytanii v Ukraini, Stabilization Support Service, 185.
- Bondarev, H. V., Krut, P. P. (2020). Osnovy viiskovoi psykholohii. Kharkiv: Kharkivskyi natsionalnyi universytet vnutrishnikh sprav, 272.
- Ananin, V. O., Horlynskyi, V. V., Puchkov, O. O., Uvarkina, O. V., (2021). Psykholohiia i pedahohika viiskovykh kolektyviv. Kyiv: Vydavnytstvo «Politekhnika», 247.
- Luchaninova, О. (2025). Actualization of the Problem of Professional Training of Military Psychologists in the Conditions of the War Period in Ukraine: Analytical Review. Problems of Modern Transformations. Series: Pedagogy and Psychology, 9. https://doi.org/10.54929/2786-9199-2025-9-03-01
- Luchaninova, O. P., Pylypchuk, Y. V. (2024). Israeli experience in the rehabilitation of military veterans for the trainingsystem of military psychologists in Ukraine. Education: Modern Discourses, 7, 132–140. Available at: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/745024 Last accessed: 12.03.2025
- Luchaninova, O. P, Pylypchuk, Ya. V., Rashydova, S. S., Miskov, H. V., Uhlova, O. V. (2025). Psychological support in the war and post-war periods of Ukraine. Kyiv-Vinnytsia: NAPN, Tvory, Derzhavna naukovo-pedahohichna biblioteka im. V. O. Sukhomlynskoho. Available at: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/745461
- Pylypchuk, Ya. V., Rostoka, M. V., Kovalenko, I. E. (2024). Ukrainian system of training military psychologists: periodization through the prism of historiography. Visnyk Ahrarnoi Istorii, 47-48, 293–315. https://doi.org/10.31392/VAH-2024.47-48.27
- Pylypchuk, Y., Uglova, O. (2025). Analysis of the programme content for training military psychologists in higher education institutions of Ukraine (based on the discipline “Military Psychology”). Image of the Modern Pedagogue, 1 (1), 76–81. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2025-1(220)-76-81
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Yaroslav Pylypchuk

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Наше видання використовує положення про авторські права Creative Commons CC BY для журналів відкритого доступу.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons CC BY, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.




