Інтерактивні додатки як засіб ефективного навчання в закладах вищої освіти України

Анотація

Стаття присвячена актуальній проблемі використання інтерактивних додатків як засобів ефективного навчання в закладах вищої освіти України. Увага зосереджена на тому, що використання інтерактивних додатків, а саме, інтерактивних цифрових платформ в сучасному освітньому процесі забезпечує максимальне поєднання теоретичної інформації з її практичним застосуванням. Автори проаналізували переваги і недоліки використання інтерактивних додатків та їх інтеграцію в інтерактивне навчання і дійшли висновку, що характерною рисою сучасної вищої освіти України є використання таких інтерактивних цифрових платформ, як Baamboozle, Wordwall, LearningApps.org, Genially. Було визначено, що використання різних цифрових додатків допомагає викладачам розробляти цікаві навчальні заняття, які зазвичай спрямовані на вирішення декількох завдань: гейміфікація навчання, закріплення вивченого матеріалу та оцінка результатів навчання. Було проаналізовано універсальний інструмент для освіти Genially, інтерактивні можливості якого допомагають зробити навчання у закладах вищої освіти України більш продуктивним, мотивуючим і сучасним. Використання інтерактивних додатків дає викладачам закладів вищої освіти інструменти для аналітики й оцінювання, а також можливість адаптувати контент під різні формати (курс, практичне заняття, семінар, самостійне навчання). Визначено головні переваги використання цифрових додатків, а саме економія часу, доступність та гнучкість, інтерактивність та персоналізація, об’єктивність. Водночас автори наголошують, що використання інтерактивних додатків в освітньому процесі у закладах вищої освіти України має органічно поєднуватися з традиційним навчанням. З огляду на це, викладач повинен ретельно продумати порядок використання традиційних методів та інтерактивних додатків, не зловживаючи значною кількістю останніх, оскільки це може призвести до зниження мотивації