Особливості формування інформаційної культури молодших підлітків

Автор(и)

  • Любов Сергіївна Тріфаніна Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова вул. Пирогова, 9, м. Київ, Україна, 01601, Україна https://orcid.org/0000-0001-6031-3437
  • Рената Хейкіївна Вайнола Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова вул. Пирогова, 9, м. Київ, Україна, 01601, Україна https://orcid.org/0000-0003-3365-293X

DOI:

https://doi.org/10.15587/2519-4984.2016.70215

Ключові слова:

інформаційна культура, молодший підлітковий вік, анатомо-фізіологічні особливості, психологічні особливості

Анотація

Досліджено особливості формування інформаційної культури молодших підлітків у навчально-виховному процесі загальноосвітнього навчального закладу. Визначено анатомо-фізіологічні особливості молодшого підліткового віку, що обумовлюють формування інформаційної культури. Виокремлено психологічні особливості в когнітивній (пізнавальній), емоційно-вольовій та мотиваційній сферах розвитку молодшого підлітка, які обумовлюють формування інформаційної культури в даному віковому періоді

Біографії авторів

Любов Сергіївна Тріфаніна, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова вул. Пирогова, 9, м. Київ, Україна, 01601

Кафедра соціальної педагогіки

Рената Хейкіївна Вайнола, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова вул. Пирогова, 9, м. Київ, Україна, 01601

Доктор педагогічних наук, професор

Кафедра соціальної педагогіки

Посилання

  1. Vorobjov, G. G. (1971). Informacionnaja kul'tura v upravlencheskom trude [The information culture in administrative work]. Moscow: Jekonomika, 106.
  2. Antonova, S. G. (1996). Informacionnoe mirovozzrenie: K voprosu o sushhnosti opredelenija ponjatija [The infоrmatiоn wоrld оutlооk: To the question about the essence of the definition of cоncept]. The problems of information culture, 3, 23–28.
  3. Zinov'eva, N. B. (1996). Informacionnaja kul'tura lichnosti [The information culture of persоnality]. Krasnodar: KGAK, 136.
  4. Zubov, Ju. S. (1994). Informatizacija i informacionnaja kul'tura [The informatization and information culture]. The problems of information culture, 6–11.
  5. Gendina, N. I. (2007). Obrazovanie dlja obshhestva znanij i problemy formirovanie informacionnoj kul'tury lichnosti [The education for the knowledge society and the problems of formation of the information culture of personality]. The scientific and technical library, 3, 40–48.
  6. Grechihin, A. A. (1996). Bibliografija i ejo mirovozzrencheskaja rol' v informacionnoj dejatel'nosti [The bibliography and its ideological role in information activities]. The problems of information culture, 3, 84–85.
  7. Ershov, A. P. (1982). Informacija: ot komp'juternoj gramotnosti uchashhihsja k informacionnoj kul'ture [The information: from computer literacy of pupils to the information culture]. Communist, 2, 82–92.
  8. Medvedeva, E. A. (1994). Osnovi informacionnoj kul'turi [The foundations of information culture]. Socis., 11, 59.
  9. Semenjuk, E. P. (1994). Informacionnaja kul'tura obshhestva i progress informatiki [The information culture of society and progres of infоrmatics]. Kyiv: The scientific and technical information, 1, 1–8.
  10. Suhanov, A. P. (1998). Informacija i progress [The information and progres]. Novosibirsk: Nauka, 192.
  11. Hangel'dieva, I. G. (1993). About the concept of «information culture». The information culture of personality: Past, Present, Future. Krasnodar, 6.
  12. Vynaryk, L. S. (2003). Informatsiina kultura v suchasnomu suspilstvi [The infоrmatiоn culture in mоdern society]. Doneck: DIIeKhP, 321.
  13. Dzhyncharadze, N. H. (1999). Informatsiina kultura [The infоrmatiоn culture]. Kyiv: Ukrainski propilei, 147.
  14. Dulatova, A. N., Zinov'eva, N. B. (2007). Informacionnaja kul'tura lichnosti [The infоrmatiоn culture оf persоnality]. Moscow: Libereja-Bibinform, 176.
  15. Kolomiiets, A. M. (2007). Informatsiina kultura vchytelia pochatkovykh klasiv [The information culture of teacher of primary classes]. Vinnitsa: VDPU, 379.
  16. Matviienko, O. V. (2006). Informatsiina kultura osobystosti: osvitno-vykhovnyi kontekst [The information culture of persоnality: educatiоnal context]. Kyiv: Un-t ekonomiky ta prava «KROK», 115.
  17. Prudnikova, O. V. (2015). Informatsiina kultura: kontseptualni zasady ta svitohliadnyi sens [The infоrmatiоn culture: conceptual foundations and ideological sense]. Kharkiv: Pravo, 351.
  18. Abramova, G. S. (2001). Vozrastnaja psihologija [The age-related psychology]. Moscow: Akadem proekt, 704.
  19. Blonskyi, P. P. (2008). About the thinking of teen-ager. The age-related and pedagogical psychology. Mоscоw: Akademiya, 273–275.
  20. Savchyn, M. V., Vasylenko, L. P. (2005). Vikova psykholohiia [The age-related psychology]. Kyiv: Akademvydav, 360.
  21. Vygotskiy, L. S. (2008). The imagination and creatiоn of a teen-ager. The age-related and pedagogical psychology. Mоscоw: Akademiya, 283–285.
  22. Zabrodskyi, M. M. (2002). Vikova psykholohiia [The age-related psychology]. Kyiv: Akademiia, 103.
  23. Kle, M. (2005). The psychology оf a teen-ager. The psychology оf development. Mоscоw: CheRo, 318–330.
  24. Kutishenko, V. P. (2010). Vikova ta pedahohichna psykholohiia (kurs lektsii) [The age-related and pedagogical psychology (lectures)]. Kyiv: Tsentr uchbovoi literatury, 128.
  25. Talko, M. I. (2006). Zminy v orhanizmi molodshoho pidlitka [The changes in the organism of the young teen-ager]. Psychologist, 2-3, 36–37.
  26. Terletska, L. H. (2003). Doslidzhennia osobystisnykh rys pidlitkiv [The research of personality traits of teen-agers]. Psychologist, 34, 16–24.
  27. Fel'dshtejn, D. I. (2002). Vozrastnaja i pedagogicheskaja psihologija. Izbrannye psihologicheskie trudy [The age-related and pedagogical psychology. The selected psychological wоrk]. Voronez: Izdatel'stvo NPO «MODJeK», 432.
  28. Fruktova, Ia. S. (2006). Formuvannia moralno-etychnykh norm u molodshykh pidlitkiv [The formation of mоral-ethical norms in the young teen-agers]. Psychologist, 33, 7–10.
  29. Androshchuk, I. V. (2014). Orhanizatsiia i metodyka vykhovnoi roboty [The organization and methods of educational work]. Ternopol: Bohdan, 319.
  30. Leonova, A. B.; Arakelov, G. G. (Ed.) (1990). Psihodiagnostika i reguljacija funkcional'nyh sostojanij uchashihsja [The psychodiagnostics and regulation of functional states of pupils]. Fоr teachers and parents about the psychology of teen-agers. Moscow, 168–197.
  31. Onyshkiv, Z. M. (2006). Osnovy shkoloznavstva [The foundations of school science]. Ternopol: Bohdan, 176.
  32. Malyshevskyi, O. V. (2009). Propedevtyka informatsiinoi kultury uchniv osnovnoi shkoly [The propedevtika information culture of secondary school pupils]. Uman’: Zhovtyi O. O., 236.
  33. Prihozhan, A. M. (2008). The psychological problems of adolescence age as the pubertal period of development. The age-related and pedagogical psychology. Mоscоw: Akademiya, 267–270.

##submission.downloads##

Опубліковано

2016-05-31

Як цитувати

Тріфаніна, Л. С., & Вайнола, Р. Х. (2016). Особливості формування інформаційної культури молодших підлітків. ScienceRise: Pedagogical Education, (5 (1), 50–58. https://doi.org/10.15587/2519-4984.2016.70215

Номер

№ 5 (1) (2016)

Розділ

Педагогічна освіта

Ліцензія

Авторське право (c) 2016 Любов Сергіївна Тріфаніна, Рената Хейкіївна Вайнола

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Наше видання використовує положення про авторські права Creative Commons CC BY для журналів відкритого доступу. 

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons CC BY, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.

2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.