Аналіз тенденцій післядипломної підготовки вчителів початкової школи в умовах неформальної освіти

Автор(и)

  • Олена Юріївна Криволап Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України вул. Максима Берлинського, 9, м. Київ, Україна, 04060 Запорізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 15 вул. Крепостна, 68, м. Запоріжжя, Україна, 69002, Україна https://orcid.org/0000-0003-1303-7083

DOI:

https://doi.org/10.15587/2519-4984.2016.77256

Ключові слова:

вчитель початкової школи, інформальна освіта, неформальна освіта, підготовка, післядипломна освіта

Анотація

Стаття присвячена аналізу зарубіжних і вітчизняних наукових праць з проблеми виявлення й узагальнення сучасних тенденцій післядипломної підготовки вчителів початкової школи. Висвітлено роль формальної, неформальної та інформальної освіти. Доведено важливість поєднання цих видів післядипломної освіти дорослих. Окреслено глобальний і національний характер змін, що впливають на сформованість тенденцій вітчизняної післядипломної підготовки вчителів початкової школи

Біографія автора

Олена Юріївна Криволап, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України вул. Максима Берлинського, 9, м. Київ, Україна, 04060 Запорізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 15 вул. Крепостна, 68, м. Запоріжжя, Україна, 69002

Здобувач

Відділ андрагогіки

Посилання

  1. Anishhenko, O. V. (2014). Tehnologii' navchannja doroslyh. Vyshha osvita Ukrai'ny: teoretychnyj ta naukovo-metodychnyj chasopys, 3 (54), 363.
  2. Luk’janova, L. B. (2011). Koncepcija osvity doroslyh v Ukrai'ni. Nizhyn: Lysenko M. M., 24.
  3. Babushko, S. R. (2015). Teoretychni ta metodychni zasady profesijnogo rozvytku fahivciv turystychnoi' sfery SShA i Kanady. Kyiv, 496.
  4. Olijnyk, V. V. (2012). S'ogodennja ta perspektyvy rozvytku pisljadyplomnoi' pedagogichnoi' osvity. Postmetodyka, 4 (107), 2–7.
  5. Voljars'ka, O. S. (2015). Pidgotovka zarejestrovanyh bezrobitnyh ta sluhachiv navchal'nyh pidrozdiliv pidpryjemstv, organizacij, ustanov: teoretychni i metodychni aspekty. Kyiv–Zaporizhzhja: IPK DSZU: Krugozir, 479.
  6. Luk'janova, L. B., Sigajeva, L. Je., Anishhenko, O. V. et. al. (2012). Osvita doroslyh: teoretychni i metodologichni zasady. Kyiv: Ped. dumka, 272.
  7. Vasylenko, O. V. (2013). Neformal'na osvita doroslyh: nove social'no-osvitnje javyshhe. Osvita doroslyh: teorija, dosvid, perspektyvy, 7, 35–42.
  8. Partners hip between the European Commission and the Council of Europe in the Field of Yout. Strasburg, Brussels, 19. Available at: http://pjp-eu.coe.int/en/web/youth-partnership
  9. A Memorandum on Life long Learning. European Commission. Unit E-3. Available at: http://www.irlgov.ie/educ/new/LifeLongLearninghtm.htm
  10. Life learning statistics. Available at: http://epp.eurostat.ec.europa.eu/statistics_explained/index.php/Lifelong_learning_statistics

##submission.downloads##

Опубліковано

2016-09-30

Як цитувати

Криволап, О. Ю. (2016). Аналіз тенденцій післядипломної підготовки вчителів початкової школи в умовах неформальної освіти. ScienceRise: Pedagogical Education, (9 (5), 17–21. https://doi.org/10.15587/2519-4984.2016.77256

Номер

№ 9 (5) (2016)

Розділ

Педагогічна освіта

Ліцензія

Авторське право (c) 2016 Олена Юріївна Криволап

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Наше видання використовує положення про авторські права Creative Commons CC BY для журналів відкритого доступу. 

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons CC BY, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.

2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.