Перейти до головного
Перейти в головне навігаційне меню
Перейти на нижній колонтитул сайту
Open Menu
ScienceRise: Pedagogical Education
Про нас
Мета та завдання
Політика відкритого доступу
Заява про конфіденційність
Історія журналу
Редакційний штат
Умови публікації
Загальні положення
Періодичність публікації
Умови оплати публікації
Пакет документів до статті
Вимоги до оформлення
Правила подання рукопису статті
Процес редагування
Процес рецензування
Індексація
Міжнародна індексація та членство
Державна акредитація
Політика видавництва
Основні положення політики видавництва
Етика публікацій та недобросовісна практика
Згода учасників дослідження
Політика відбору редакторів
Ідентифікація авторства
Тип ліцензування та положення про авторські права
Політика щодо плагіату і самоплагіату
Конфлікт інтересів
Політика відкликання та виправлення опублікованих статей
Розгляд скарг
Запобігання маніпуляцій та фальсифікацій
Політика обміну даними
Архівування
Політика видання щодо реклами
Бізнес-модель
Використання штучного інтелекту
Правила та умови
Архіви
Анонси
Контактна інформація
Пошук
Пошук
Зареєструватися
Увійти
Пошук
Пошук
Головна
/
Архіви
/
№ 6(51) (2022)
№ 6(51) (2022)
Опубліковано:
2022-11-30
Весь випуск
ABSTRACT AND REFERENCES (English)
Використання опитувань щодо залученості студентів для розуміння та підтримки студентів, які вперше вступають в технологічний університет
Muntuwenkosi Chili, Jeremiah Madzimure
4-12
PDF (English)
Формування інформаційної культури викладачів в умовах військових закладів вищої освіти
Лариса Вячеславівна Морозова
13-17
PDF (English)
Особливості метакогнітивних переконань юнаків з високим рівнем особистісної тривожності
Олена Юріївна Середа
18-22
PDF (English)
Information site
Шукаєте фінансування?
Знайдете тут!
Мова
English
Українська
Інформація
Для читачів
Для авторів
Для бібліотекарів
##plugins.block.developedBy.blockTitle##
Open Journal Systems
Subscribe
Поточний номер
Visitors
