Розвиток соціальних навичок підлітків у контексті сексуальної освіти

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.25128/2520-6230.25.3.5

Ключові слова:

сексуальна освіта, моделі сексуальної освіти, підлітки, програми сексуальної освіти, соціальні навички

Анотація

Питання сексуальної освіти підлітків є актуальним, оскільки через брак змістовної інформації про наслідки інтимних стосунків, підлітки опановують специфіку таких взаємостосунків через власний, не завжди вдалий досвід, отримують необхідну інформацію у друзів, через інтернет-ресурси. Відсутність ефективних програм сексуальної освіти підлітків призводить до формування у них спотворених уявлень про статево-рольову поведінку, а також є одним із чинників зниження віку початку статевого життя.

У статті зазначається, що метою сексуальної освіти є формування у підлітків відповідального ставлення до інтимних стосунків, власного репродуктивного здоров’я, забезпечення науковою й неупередженою інформацією, яка сприятиме ухваленню виважених, усвідомлених рішень, пов’язаних зі статевим життям. Ключовими завданнями дослідження є виявлення та узагальнення елементів сексуальної освіти, які є важливою відповідального ставлення до інтимних стосунків, власного репродуктивного здоров’я, забезпечення науковою й неупередженою інформацією, яка сприятиме ухваленню виважених, усвідомлених рішень, пов’язаних зі статевим життям. Це дозволить підліткам краще зрозуміти себе, сформувати свої установки щодо сексуальної освіти та її складових.

Авторами визначено моделі сексуальної освіти (ліберальна модель; репресивна модель; модель «золотої середини»), виокремлено основні виклики, які ускладнюють впровадження якісної сексуальної освіти для підлітків (порушення системи освіти через війну, психоемоційне навантаження та травматичний досвід, відсутність системної державної політики у сфері сексуальної освіти, зростання ризикованої поведінки та загроз репродуктивному здоров’ю), наголошують, що змінити ставлення набагато складніше, ніж рівень знань щодо зразків сексуальної поведінки підлітків, а тому варто звернути увагу на такі складові щодо впровадження сексуальної освіти, як: знання, усвідомлення, ставлення, упевненість у можливості змінити поведінку, навички й уміння, поведінка. За результатами узагальненого аналізу зроблено висновки, що для формування й розвитку власної сексуальної ідентичності підліткам важлива любов, підтримка, безпечне соціальне середовище, а також, потрібні спеціальні знання й навички.

Біографії авторів

Олена Карпенко, Київський університет імені Бориса Грінченка

доктор педагогічних наук, професор, кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи, Київський університет імені Бориса Грінченка, 02154, м. Київ,

Жанна  Петрочко, Київський університет імені Бориса Грінченка

доктор педагогічних наук, професор, кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи, Київський університет імені Бориса Грінченка, 02154, м. Київ

Tetyana Spirina, Київський університет імені Бориса Грінченка

кандидат педагогічних наук, доцент, кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи, Київський університет імені Бориса Грінченка, 02154, м. Київ

Посилання

Бондар, Т. В. (2010). Стильові особливості повсякденних практик українських підлітків : дис. … канд. соц. наук: 22.00.04 / Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна. Харків. [Bondar, T. (2010). Stylistic features of everyday practices of Ukrainian teenagers. (Candidate's thesis). Kharkiv]. [in Ukrainian].

Бялик, О.В. (2017). Сучасні тенденції статевого виховання учнівської молоді в країнах Євросоюзу: дис. …доктора пед. Наук: 13.00.07/ Уманський держаний педагогічний університет імені Павла Тичини. Умань. [Bialyk, O. (2016). Current trends in sexual education of student youth in the European Union. (Doctorʼs thesis). Uman. 547]. [in Ukrainian].

Карпенко, О. Г., Сальник, І. В., Дещенко, О. М. (2025). Стратегії впровадження проєктного навчання в освітній процес закладів вищої освіти. Педагогічна Академія: наукові записки. №. 16. [Karpenko, O. G., Salnyk, I. V., Deshchenko, O. M. (2025). Strategies for implementing project-based learning in the educational process of higher education institutions. Pedagogical Academy: scientific notes. №. 16.]. https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/51345/2/Karpenko%20O._Salnyk%20I._Deshchenko%20O._PANZ_16_FPSRSO.pdf

Кравченко, Л. А., Кобзєва, І. М. (2018). Роль сексуальної освіти у зміцненні здоров’я підлітків. Наука ІІІ тисячоліття: пошуки, проблеми, перспективи розвитку: Матеріали ІІ Міжнар. наук.-практ. інтернет-конфер., м. Бердянськ, 25–26 квітня 2018 р. Бердянськ : БДПУ. (2). 62–63. [Kravchenko, L.A., Kobzeva, I.M. (2018). The role of sexual education in improving the health of adolescents. Science of the 3rd millennium: searches, problems, development prospects : Materials of the II International Scientific and Practical Internet Conference. Berdiansk, BDPU Publ., (2), 62–63]. [in Ukrainian].

Лещук, Н. О., Савич, Ж. В., Голоцван, О. А., Сивохоп, Я. М. (2014). Статеве виховання і репродуктивне здоров’я підлітків та молоді : навч. посіб. Київ. 136. [Leshchuk, N.O., Savych, Zh.V., Holotsvan, O.A., Syvokhop, Y.M. (2014). Sexual education and reproductive health of adolescents and young people : study guide. Kyiv, 136]. https://vinps.vn.ua/wp-content/uploads/2018/06.pdf. [in Ukrainian].

Махновська, І.Р., Галушко, Ю.Р., Куценко, Н.Л. (2023). Сексуальна освіта та статеве виховання молоді як один із методів профілактики інфекцій, що передаються статевим шляхом. Актуальні питання підготовки та наукової діяльності магістрів галузі знань «Охорона здоров’я»: матеріали ІV Всеукр. наук.-практ. конфер. з міжнародною участю, м. Ужгород-Житомир, 24 листопада 2023 р. Ужгород. 95–97. [Makhnovska, I.R., Halushko, Yu.R., Kutsenko, N.L. (2023). Sexual education and sexual education of youth as one of the methods of prevention of sexually transmitted infections. Current issues of training and scientific activity of masters in the field of knowledge «Health Care»: materials of the IV All-Ukrainian scientific-practical conference with international participation, Uzhhorod-Zhytomyr, 24 November 2023. Uzhgorod. 95–97]. [in Ukrainian].

Молотокас, А.А., Проскурня, А.С. (2024). Сексуальна освіта в Україні: сучасний стан та перспективи розвитку. Науковий вісник ХДУ. Серія «Психологічні науки». (1). 5–9. [Molotokas, A.A., Proskurnia, A.S. (2024). Sexual education in Ukraine: current state and development prospects. Scientific Bulletin of KhSU. Series «Psychological Sciences», (1). 5–9.]. https://doi.org/10.32999/ksu2312-3206/2024-1-1 [in Ukrainian].

Спіріна, Т., Даниленко, А. (2023). Сексуальна освіта як складова здорового способу життя підлітків. Ввічливість. Humanitas. (1). 104–109. [Spirina, T., Danylenko, А. (2023). Sexual education as a component of a healthy lifestyle for teenagers. Vvichlyvist. Humanitas, (1), 104–109.] https://doi.org/10.32782/humanitas/2023.1.15 [in Ukrainian].

Тучкіна, І. О., Вигівська, Л. А., Рогачова, Н. Ш., Піонтковська, О. В., Рубінська. Т. В. (2013). Статеве виховання – складова частина здорового способу життя : метод. вказ. для лікарів-інтернів, лікарів акушерів-гінекологів, дитячих гінекологів, педіатрів, сімейних лікарів. Харків : ХНМУ. 41. [Tuchkina, I.O., Vyhivska, L.A., Rohachova, N.Sh., Piontkovska, O.V., Rubinska T.V. (2013). Sex education is an integral part of a healthy lifestyle : methodological guide for interns, obstetricians-gynecologists, pediatric gynecologists, pediatricians, family doctors. Kharkiv, KhNMU, 41.] [in Ukrainian].

Швед, О., Спіріна, Т. (2023). Роль міжнародних та українських неурядових організацій у протидії сексуальному насильству стосовно дітей. Ввічливість. Humanitas. (1). 144–151. [Shved, O., Spirina, T. (2023). The role of international and Ukrainian non-governmental organizations in combating sexual violence against children. Vvichlyvist. Humanitas, (1), 144–151]. https://doi.org/10.32782/humanitas/2023.1.21. [in Ukrainian].

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-11-02

Як цитувати

Карпенко, О., Петрочко, Ж. ., & Spirina, T. . (2025). Розвиток соціальних навичок підлітків у контексті сексуальної освіти. Social Work and Education, 12(3), 367–374. https://doi.org/10.25128/2520-6230.25.3.5

Номер

Розділ

RECENT ISSUES IN SOCIAL WORK