Інтеграція елементів штучного інтелекту в шкільний курс інформатики
DOI:
https://doi.org/10.31865/2709-840092025348848Анотація
У статті досліджено теоретичні та практичні аспекти інтеграції технологій штучного інтелекту в шкільний курс інформатики відповідно до положень Державного стандарту базової середньої освіти. Окреслено змістові лінії, у межах яких можлива імплементація елементів ШІ, та подано приклади практичних завдань і платформ (Teachable Machine, Google Colab, TensorFlow Playground), придатних для використання в українських школах. Розглянуто питання підготовки педагогів, застосування відкритих освітніх ресурсів і подолання технічних обмежень. Визначено основні виклики й перспективи, зокрема потребу оновлення змісту, удосконалення оцінювання та забезпечення рівного доступу до цифрових технологій. Показано, що інтеграція ШІ сприяє розвитку критичного та алгоритмічного мислення, цифрової відповідальності й готовності учнів до роботи з інтелектуальними системами.
Завантаження
Посилання
Кремень, В. Г., Биков, В. Ю., Ляшенко, О. І., Литвинова, С. Г., Луговий, В. І., Мальований, Ю. І., … Топузов, О. М. (2022). Науково-методичне забезпечення цифровізації освіти україни: стан, проблеми, перспективи: Наукова доповідь загальним зборам НАПН України «Науково-методичне забезпечення цифровізації освіти України: стан, проблеми, перспективи», 18-19 листопада 2022 р. Вісник Національної академії педагогічних наук України, 4(2), 1–49. https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4223
Радкевич, В. О., Пригодій, М. А., Лупаренко, Л. А., Кравець, С. Г, Герлянд, Т.М. & Кручек, В.А. (2025). Цифрова трансформація освіти: штучний інтелект в сучасному освітньому просторі: Інформаційно-аналітичні матеріали до загальних зборів НАПН України. Інститут професійної освіти НАПН України.
Глазова, В.В. (2024). Інтеграція елементів штучного інтелекту в методику навчання інформатики. Наука і техніка сьогодні (Серія «Педагогіка»), (12(40)), 523-535. https://doi.org/10.52058/2786-6025-2024-12(40)-523-535
Морзе, Н. В., & Бойко, М. А. (2025). Цифрова компетентність вчителя в еру штучного інтелекту. Навчальний посібник. Київський столичний університет імені Бориса Грінченка. Київ. 252 с. https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/53275/2/Tsyfrova_kompetentnist_vchytelya_v_eru_SHI.pdf
Використання відкритого освітнього середовища з елементами штучного інтелекту для професійного розвитку вчителів : метод. рекоменд. / Гриб’юк О. О., Дзюба С. М, Коваленко В. В., Мар’єнко М. В., Осадчий В. В., Семеріков С. О., Шишкіна М. П., Яцишин А. В. / За ред. М. П. Шишкіної. Київ : ІЦО НАПН України, 2024. 118 с. https://doi.org/10.33407/LIB.NAES.ID/EPRINT/743998
Морзе, Н. В., Нанаєва, Т. В., & Пасічник, О. В. (2022). Стан та перспективи навчання інформатики в закладах загальної середньої освіти Україні. Інформаційні технології і засоби навчання, 6(92), 1-20.
Державний стандарт базової середньої освіти. Вилучено з https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-deyaki-pitannya-derzhavnih-standartiv-povnoyi-zagalnoyi-serednoyi-osviti-i300920-898
Решевська К. С., & Циммерман Г. А. (2024). Курс інформатики в профільній школі : навчальний посібник для здобувачів ступеня вищої освіти магістра спеціальності «Середня освіта» освітньо-професійної програми «Середня освіта (Інформатика)». Запоріжжя : ЗНУ.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Технології електронного навчання
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
