Особливості формування особистісних рис суб’єктів до прояву психомоторних якостей в екстремальних умовах

Анотація

Констатовано, що підготовка суб’єкта до прояву психомоторних якостей в екстремальних умовах діяльності – складний, багаторівневий і довготривалий процес, який передбачає розвиток психомоторних якостей, покращення координаційних можливостей, формування емоційно-вольової сфери, виховання здатності до самоконтролю та саморегуляції тощо. Проведено аналіз теоретичних та експериментальних досліджень цієї проблеми, який дозволив стверджувати, що ефективність діяльності суб’єкта в екстремальних умовах збільшується зі зростанням рівня його особистісної, функціональної, технічної та тактичної підготовленості. Зазначено, що структурні складові програми підготовки суб’єкта до прояву психомоторних якостей в екстремальних умовах діяльності досі не виявлені. Запропоновано програму формування особистісних рис, необхідних для розвитку психомоторики суб’єкта та діяльності в екстремальних умовах. За модель професії, що потребує прояву психомоторних якостей суб’єкта в екстремальних умовах, обрано діяльність співробітників патрульної служби міліції. Обґрунтовано, що застосування інноваційної програми працівниками патрульної служби міліції до прояву психомоторних якостей в екстремальних умовах діяльності упродовж 14 тижнів дозволило їм статистично достовірно знизити ситуативну (перед несенням служби) й особистісну тривожність, збільшити рівень самоповаги, вольових виявів, активності. Доведено, що сформовані особистісні риси, засвоєні вміння і навички розвинули у суб’єктів ризиконебезпечної діяльності професійну пильність і спроможність виконувати професійні обов’язки в екстремальних умовах.