Психологічні засади організації усної перекладацької діяльності студентів– філологів
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2011-12.%25pКлючові слова:
переклад, психологічні механізми, текст, компетенція, компетентність, аудіювання, сприймання.Анотація
Статтю написано на основі глибокого вивчення механізмів
формування усної перекладацької діяльності студентів-філологів. Статтю
присвячено проблемам мовної особистості в лінгвістиці та використання
цих поглядів у практиці викладання іноземної мови. Риторика методики
навчання обговорюється поєднано з формуванням лінгвістичних
здібностей особистості.
##submission.downloads##
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Редакція має повне право публікувати у Збірнику оригінальні наукові статті як результати теоретичних і експериментальних досліджень, які не знаходяться на розгляді для опублікування в інших виданнях. Автор передає редколегії Збірника права на розповсюдження електронної версії статті, а також електронної версії англомовного перекладу статті (для статей українською та російською мовою) через будь-які електронні засоби (розміщення на офіційному web-сайті Збірника, в електронних базах даних, репозитаріях та ін).
Автор публікації зберігає за собою право без узгодження з редколегією та засновниками використовувати матеріали статті: а) частково чи повністю в освітніх цілях; б) для написання власних дисертацій; в) для підготовки абстрактів, доповідей конференцій та презентацій.
Автор публікації має право розміщувати електронні копії статті (у тому числі кінцеву електронну версію, завантажену з офіційного web-сайту Збірника) на:
- персональних web-ресурсах усіх Авторів (web-сайти, web-сторінки, блоги тощо);
- web-ресурсах установ, де працюють Автори (включно з електронними інституційними репозитаріями);
- некомерційних web-ресурсах відкритого доступу (наприклад, arXiv.org).
Але в усіх випадках обов’язковою є наявність бібліографічного посилання на статтю або гіперпосилання на її електронну копію, що містяться на офіційному сайті Збірника.
