Особливості науково-професійної підготовки магістрів права в університетах Великої Британії
DOI:
https://doi.org/10.15587/2519-4984.2026.352750Ключові слова:
професійна підготовка, науково-професійна підготовка, магістр права, баристер, соліситор, університет, інн, Велика БританіяАнотація
Стаття присвячена вивченню особливостей науково-професійної підготовки магістрів права в університетах Великої Британії в історичному, методологічному, організаційному, змістово-процесуальному аспектах. З’ясовано, що закладання засадничих основ юридичної освіти у Великій Британії пов’язане з виникненням у ХІІ ст. англосаксонської правової системи на основі діяльності королівських судів та правових звичаїв і статутів; створення в Оксфорді та Кембриджі перших університетів на основі монастирських правових шкіл. Двоступенева система юридичної освіти виникла в Англії в XVII cт., коли за умов виконання певної освітньої програми університети випускали бакалаврів та магістрів, зміст підготовки яких був ширшим та тривав ще три роки. Паралельно з вивченням римського та канонічного права у класичних університетах передбачалася можливість практичного засвоєння англійського загального права в іннах. Установлено, що диференціація вищої юридичної освіти на університетську, яка була покликана реалізовувати ідеали класичної освіти, та практичне оволодіння англійським загальним правом в іннах стала втрачати свою силу в XIX cт. Поступово грань між класичною освітою та практичним навчанням стиралася, що знайшло відображення в розробці та закріпленні на законодавчому рівні єдиної моделі вищої освіти. Певних змін у змістово-організаційному аспекті підготовка професійних кадрів для системи надання юридичних послуг різного характеру (баристерів, соліситорів та ін.) зазнала у зв’язку зі Brexit. Сучасна науково-професійна підготовка магістрів права в університетах Великої Британії реалізується з позицій студентоцентрованого та компетентнісного методологічного підходів та з організаційної точки зору характеризується інтенсивністю, із змістовної – варіативністю, міждисциплінарністю, зорієнтованістю на вимоги ринку юридичних послуг, з наукової точки – спрямованістю на розвиток аналітично-дослідницьких навичок здобувачів ступеня Master of Laws (LL.M.), с професійної – спрямованістю на розвиток ключових юридично-прикладних компетентностей у різних галузях права
Посилання
- Kernoz, N., Stechenko, K. (2022). Training of lawyers in Ukraine: problems and prospects of improvement. Analytical and Comparative Jurisprudence, 3, 9–14. https://doi.org/10.24144/2788-6018.2021.03.1
- Antoshkina, V. K., Topchii, O. V. (2024). Legal education and profession in england and wales. Irpinskyi yurydychnyi chasopys, 3 (16), 19–36.
- Abel, R. L. (1988). The Legal Profession In England and Wales. Oxford; New York: Blackwel, 548. https://archive.org/details/legalprofessioni0000abel/page/n5/mode/2up
- Sutiaha, O. (2025). Practical training of master of laws students in the universities of Great Britain. Comparative Professional Pedagogy, 15 (2), 179–188. https://doi.org/10.31891/2308-4081/2025-15(2)-18
- Boon, A., Webb, J.; Cownie, F. (Ed.) (2010). The legal professions as stakeholders in the academy in England and Wales. Stakeholders in the law school Oxford Hart, 65–96. Available at: https://westminsterresearch.westminster.ac.uk/item/904w6/the-legal-professions-as-stakeholders-in-the-academy-in-england-and-wales
- Lonbay, J. (2010). The Role of Practice in Legal Education in England and Wales. SSRN Electronic Journal. https://doi.org/10.2139/ssrn.1589304
- Shah, A. D. (2014). History And Development Of Legal Profession In England. Lawctopus. Available at: https://www.lawctopus.com/academike/history-development-legal-profession-england
- Syvyi, R. (2017). Preparation of Masters of Law in the United Kingdom (the Experience of Studying at the University of Dundee, Scotland). Pravo Ukrainy, 10, 82–94. Available at: https://elar.khmnu.edu.ua/items/f06a95e6-b8af-4896-8bf8-ac7edbb69c11
- Arabadzhy, N. B. (2024). Legal education and its models: a general analysis (on the example of France and Great Britain). Law and Society, 5, 77–82. https://doi.org/10.32842/2078-3736/2024.5.12
- Nahorna, O. O. (2021). Theory and Practice of the Professional Training of Masters of Laws in International Arbitration at the Universities of Great Britain. [Doctoral dissertation]. Available at: https://elar.khmnu.edu.ua/items/1997b821-4158-46cf-b098-bc65378f9260
- Proskurnyak, O. G. (2019). Contemporary Foreign Legal Education: A Historical and Legal Study (for example, USA, UK and FRG). [Doctoral dissertation]. Available at: https://lpnu.ua/spetsrady/d-3505219/proskurniak-oleg-georgiiovych
- Lisabonskyi dohovir 2007 r. Studies. Available at: https://studies.in.ua/pravo_es-shporu/2461-lsabonskiy-dogovr-2007-r.html
- Kopenhahenski kryterii 1993 roku. Available at: https://uk.wikipedia.org/wiki/Копенгагенські_критерії
- Yakoviuk, I. V. (2016). Brexit: prychyny i naslidky brytanskoho referendumu. Yevropeiska intehratsiia v konteksti suchasnoi heopolityky. Kharkiv, 25–29. Available at: https://library.nlu.edu.ua/POLN_TEXT/SBORNIKI_2016/Evrop_integrac_24_05_2016.pdf
- Shcherbakov, V. V. (2021). Prychyny ta naslidky vykhodu Velykoi Brytanii z Yevropeiskoho Soiuzu. Yevropeiski Perspektyvy, 4, 170–175. https://doi.org/10.32782/ep.2021.4.26
- Mukha, V. V. (2022). Referendum as a Mechanism of National-State Self-Determination: the Experience of Great Britain and Ukraine. [Doctoral dissertation]. Available at: https://scc.knu.ua/upload/iblock/749/3p01t4fn56ki4uvb388vqiwik99835ey/%D0%94%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_A_%D0%9C%D1%83%D1%85%D0%B0.pdf
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Olga Marchenko

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Наше видання використовує положення про авторські права Creative Commons CC BY для журналів відкритого доступу.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons CC BY, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.



