№ 17(01) (2026)

##issue.viewIssueIdentification##

DOI: https://doi.org/10.17721/2663-0303.2026.17

Опубліковано: 2026-05-27

Весь випуск

PDF (English)

ПЕРСПЕКТИВИ ЛІНГВОДИДАКТИКИ В СЕРЕДНІЙ ШКОЛІ ТА УНІВЕРСИТЕТІ

Генеративний штучний інтелект у лінгводидактичних дослідженнях: практики використання, очікування та орієнтири відповідального застосування

Олеся Любашенко, Карина Мілюкова, Софія Середа

5-33
- PDF
Розвиток усного публічного мовлення та медіаграмотності старшокласників у позакласній діяльності гуманітарного та бібліотечно-бібліографічного спрямувань

Ольга Драгінда, Анастасія Безсмертна

34-53
- PDF

МЕТОДИКА НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

Інтегрована система одиниць усної мовленнєвої взаємодії у підготовці вчителів англійської мови

Тамара Кавицька, Оксана Олійник

54-63
- PDF (English)
Превентивне втручання до курсу "Контроль та оцінювання результатів навчання": формування умінь розроблення тестових завдань типу "множинний вибір"

Ольга Квасова, Юлія Каленюк

64-78
- PDF (English)
Розвиток монологічного мовлення та презентаційних умінь студентів на основі TED Talk-підходу

Марія Ластовець

79-94
- PDF (English)
Колаборативне письмо в англомовному навчанні у вищій школі: огляд досліджень і педагогічної практики

Вікторія Дроботун

95-103
- PDF (English)

ДОСВІД ВИКЛАДАННЯ МОВНООСВІТНІХ ДИСЦИПЛІН В УНІВЕРСИТЕТІ

Практичне заняття з теми “Лінгводидактична система вищої освіти українців в університетах XVII–XVIII століть” для бакалаврів мовноосвітніх спеціальностей

Анна Михалько, Тетяна Майко

104-112
- PDF