Термінологічно-понятійні проблеми пізнання оздоровчо-рекреаційного напряму розвитку фізичної культури сучасності

Анотація

Мета: виділити особливості використання в суспільно-історичній практиці термінів, а відповідно і понять «physical fitness», «wellness», «physical recreation», та встановити їх зв'язок з узагальнюючим (консенсусним) визначенням поняття «physical culture».

Матеріал і методи: аналіз спеціальної літератури, в якій висвітлюється різні аспекти розвитку базових форм соціального прояву фізичної культури, а також використання системного та історіографічного підходу до аналізу даної проблеми. У процесі дослідження використовувався пошуковий онлайн-сервіс компанії Google (Google Books Ngram Viewer).

Результати: матеріали, отримані із застосовуванням пошукової системи «Google Books Ngram Viewer», свідчать про те, що активне використання термінів «physical recreation» та «physical fitness» почалося на межі 19 та 20-го сторічь практично синхронно, однак темпи зростання частоти використання терміну «physical fitness» були суттєво вищі. Термін «фізична рекреація» в англомовних друкованих виданнях на відповідних відрізках історичного періоду, який досліджувався, зустрічається відносно рідко у порівнянні з частотою використання термінів «фізичний фітнес», «велнес» та «physical culture». Матеріали, отримані з використанням пошукової системи «Google Books Ngram Viewer», також показали, що у німецькомовних друкованих виданнях словосполучення «physical recreation» не зустрічається, у той час як слова «physical» та «recreation», як окремі мовні категорії, широко вживані. Аналогічні особливості проявляються і у виданнях, які друкувались французькою, іспанською та італійською мовами.

Висновки: порівняльний аналіз отриманих матеріалів свідчить про те, що фізична рекреація розглядається в англомовній практиці як важливий чинник фізичного здоров’я людини та її активного довголіття, а також як вагомий фактор вирішення проблем молоді. Цей термін почав вживатися в англомовній практиці для назви одного з напрямів дозвіллєвої діяльності робітничого та середнього класів, а також учнівської молоді. Проведений аналіз свідчить про те, що до цього часу усе ще не сформовано цілісного уявлення про предмет і предметну область фізичної рекреації, що поняття «фізична рекреація» є досить невизначеним, розпливчастим і суперечливим.