Оптимізація навчального процесу з фізичного виховання студентів підготовчої групи на підставі індивідуальних вентиляторних характеристик
Ключові слова:
студенти, фізичне виховання, оптимізація, вентиляція, фізична працездатність, капнограмаАнотація
Методом капнографії виявлені вентиляційні розлади, які призводять до обмеження пристосувальних можливостей у студентів підготовчої групи, та розроблено методичні рекомендації, спрямовані на корекцію функціональних резервів респіраторної системи з урахуванням індивідуальних особливостей. В якості критеріїв, що дозволяють оцінити рівень функціонального стану системи зовнішнього дихання, використовували показники капнограми, за даними якої визначали тип вентиляції і судили про адекватність альвеолярної вентиляції рівню метаболізму. Для студентів з гіпокапнічним типом вентиляції рекомендовано використання методів корекції психо-емоційного стану; включення в навчальний процес засобів, що сприяють акумуляції метаболічної вуглекислоти в організмі. Для студентів з гіперкапнічним типом вентиляції рекомендовані дихальні техніки, що надають стимулюючий вплив на легеневий кровоток.
Посилання
Алиев М. Н. Физическое воспитание студентов с ослабленным здоровьем / М. Н. Алиев, В. П. Аксенов. – Тула, 1993. – 189 с.
Селуянов В. Н. Технология оздоровительной физической культуры / В. Н. Селуянов. – М. : СпортАкадемПресс, 2001.
Володкович С. Л. Современные подходы к совершенствованию учебных программ по физической культуре / С. Л. Володкович, E. H. Сердюкова // Здоровый образ жизни – основа профессионального и творческого долголетия : [междунар. науч.-метод. конф.] – Минск, 2009. – С. 31–32.
Перова Г. М. Исследование эффективности организации учебного процесса по предмету «Физическая культура» для студенток подготовительной группы педагогического вуза : автореф. дис..канд. пед. наук : 13.00.04 / Г. М. Перова. – Коломна, 2004. – 23 с.
Виленский М. Я. Физическая культура студента / М. Я. Виленский, А. И. Зайцев, В. И. Ильинич. – М. : Гайдарики, 2001. – 87 с.
Дмух О. В. Формирование потребностей в здоровом образе жизни студентов сибирского федерального университета / О. В. Дмух, И. Ю. Бирдигулова, Л. А. Гольм // Слобожанський науково-спортивний вісник : [науково-теоретичний журнал.] – Харків : ХДАФК, 2009. – № 3. – С. 56–58.
Міронов А. О. Проблема мотивації студентської молоді до занять фізичною культурою / А. О. Миронов, Л. І. Симоненко, С. І. Федотенко // Слобожанський науково-спортивний вісник : [науково-теоретичний журнал.] – Харків : ХДАФК, ХДАФК, 2011. – № 2. – С. 22–25.
Круцевич Т. Ю. Методы исследования индивидуального здоровья детей и подростков в процессе физического воспитания / Круцевич Т. Ю. – К. : Олимпийская литература, 1999. – 232 с.
Агаджанян Н. А. Функции организма в условиях гипоксии гиперкапнии / Н. А. Агаджанян, А. И. Елфимов. – М. : Медицина, 1986. – 272 с.
Бяловский Ю. Ю. Капнография в общеврачебной практике / Ю. Ю. Бяловский, В. Н. Абросимов. – Рязань. : Дело, 2007. – 142 с.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2014 Ірина Михайлівна Белоусова [Irina Belousova], Юрій Олександрович Буков [Yuriy Bukov]
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Наше видання використовує положення про авторські права CREATIVE COMMONS для журналів відкритого доступу.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
До уваги авторів!
