Роль і функції музичного супроводу на навчально-тренувальних заняттях: студентський погляд

Автор(и)

  • А. Х. Дейнеко Харківська державна академія фізичної культури, Україна
  • І. Г. Біленька Харківська державна академія фізичної культури, Україна

Ключові слова:

музичний супровід, навчально-тренувальне заняття, музична психотерапія, вольова регуляція, психоемоційний стан

Анотація

Спираючись на розробки нової парадигми освіти «Learning», автори звертають увагу на актуальність і багатофункціональність використання музичного супроводу на навчально-тренувальних заняттях у системі вищої освіти. За допомогою проведення пілотажного соціологічного дослідження серед студентів Харківської державної академії фізичної культури автори аналізують вплив музичного супроводу на психоемоційний стан, вольову регуляцію поведінки і рухову пам'ять (механізми запам'ятовування й пригадування) студентів-спортсменів.

Посилання

Беленькая И. Г. Музыкальная психотерапия в учебно-тренировочном процессе / И. Г. Беленькая / Слобожанський науково-спортивний вісник: зб. наук. ст. – Харків : ХДАФК, 2004. – С. 283–287.

Блаво Р. Исцеление музыкой / Р. Блаво. – Спб. : Питер, 2003.

Блинова О. А. Процесс музыкальной психотерапии: систематизация и описание основных форм работы / О. А. Блинова // Психологический журнал. – Москва, 1988.

Бурдье П. Система образования и система мышления: электронный ресурс / П. Бурдье. – Режим доступа: http://www.bourdieu.narod.ru.

Бюлль А. SPSS. Искусство обработки информации. Анализ статистических данных и восстановление скрытых закономерностей / А. Бюлль, П. Цёфель. – Москва-Санкт-Петербург-Киев, 2002. – 608 с.

Горбач А. Н. Нетрадиционные методы преподавания социологии: учебное пособие / А. Н. Горбач, И. Д. Ковалева, О. А. Редько, Ю. Г. Сорока. – Харьков, 2001. – 328 с.

Инглехарт Р. Постмодерн: меняющиеся ценности в изменяющемся обществе / Р. Инглехарт. – Полис, 1997. – № 4. – С. 12–24.

Петрушин В. И. Музыкальная психотерапия / В. И. Петрушин. – М. : Гуманитарное издательство, 2000.

Robert B. Bar. From teaching to learning – a new paradigm for undergraduate education / Bar Robert B., Tagg J. // Change. – 1995, November/December. – P. 13–25.

##submission.downloads##

Опубліковано

2011-04-30

Як цитувати

Дейнеко, А. Х., & Біленька, І. Г. (2011). Роль і функції музичного супроводу на навчально-тренувальних заняттях: студентський погляд. Слобожанський науково-спортивний вісник, (1), 17–20. вилучено із https://journals.uran.ua/index.php/1991-0177/article/view/35237

Номер

№ 1 (2011)

Розділ

Статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2015 А. Х. Дейнеко, І. Г. Біленька

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Наше видання використовує положення про авторські права CREATIVE COMMONS для журналів відкритого доступу. 

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.

2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.