Аналіз провідних теоретико-методологічних підходів вивчення поняття «соціальний інтелект»

Authors

  • І.І. Стрілецька

DOI:

https://doi.org/10.32626/2227-6246.2015-28.%25p

Keywords:

соціальний інтелект, загальний інтелект, взаємодія, соціальна ситуація, розвиток, інтегральна здатність, взаємовідносини, поведінка, конструкт.

Abstract

Проаналізовано основні теоретико-методологічні підходи до вивчення феномена «соціальний інтелект» та виявлено, що більшість дослідників вкладають у поняття соціальний інтелект схожий зміст. На їхню думку, соціальний інтелект є системою інтелектуальних здібностей, пов’язаних з обробкою соціальної інформації, яка визначає рівень адекватності й успішності соціальної взаємодії; включає в себе здатність розуміти себе і оточуючих; уміння аналізувати соціальні ситуації і прогнозувати їх розвиток, забезпечує успішність вирішення задач соціального характеру. Досліджено, що одним із важливих елементів соціального інтелекту являється комунікативна компетентність, яка представляє собою систему внутрішніх засобів регуляції комунікативних дій, які включають орієнтаційну та виконуючу складові, і забезпечує ефективність соціальної взаємодії. За результатами теоретичного аналізу психологічної літератури показано наявність протилежних поглядів авторів щодо того, чи являється соціальний інтелект взагалі інтелектом. Автором на основі теоретичного матеріалу здійснено спробу з’ясувати, чи є соціальний інтелект самостійним феноменом, чи, можливо, соціальний інтелект є лише проявом загального інтелекту в соціальних ситуаціях. А також обґрунтовано й уточнено поняття «соціальний інтелект» за допомогою аналізу провідних теоретико-методологічних підходів у психологічній науці.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения /

М.И. Бобнева. – М. : Наука, 1987. – 312 с.

Кожушко С.П. Соціальний інтелект як інтегральна властивість, що забезпечує ефективність професійної взаємодії

майбутніх фахівців комерційної діяльності / С.П. Кожушко // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і

загальноосвітніх школах. – 2013. – Вип. 31. – С. 241–247.

Лунева О.В. Концепция социального интеллекта личности /

О.В. Лунева // Знание. Понимание. Умение. – 2012. – № 2. –

С. 46–51.

Лунева О.В. Социальный интелект как категория социальной психологии / О.В. Лунева // Знание. Понимание. Умение. – 2010. – № 1. – С. 146–151.

Матвеева Л.Г. Анализ понятия «Социальный интеллект» /

Л.Г.Матвеева // Вестник Южно-Уральского государственного университета. – Сер. : Психология. – 2008. – Вып. 3. –

С. 51–55.

Миронюк Є.В. Визначення та історія розвитку поняття «соціальний інтелект» у психологічній науці / Є.В. Миронюк //

Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами. – 2010. – № 7. – С. 452–461.

Ожубко Г.В. Сутність та структура соціального інтелекту /

Г.В. Ожубко // Проблеми сучасної психології : зб. наук.

праць Кам’янець-Подільського національного університету

імені Івана Огієнка, Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України / за ред. С.Д. Максименка, Л.А. Онуфрієвої. – Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2012. – Вип. 17. –

С. 347–356.

Руда Н.Л. Соціальний інтелект психолога як чинник професійної діяльності / Н.Л. Руда // Науковий вісник МНУ

ім. В.О.Сухомлинського. – Сер. : Психологічні науки. –

– Т. 2, Вип. 9. – С. 202–205.

Харченко С.В. Соціальний інтелект і особливості сприйняття та переробки інформації / С.В. Харченко // Наукові записки [Національного ун-ту «Острозька академія»].

Сер. : Психологія і педагогіка. – 2009. – Вип. 12. – С. 181–

Южанинова А.Л. К проблеме диагностики социального интеллекта / А.Л. Южанинова // Проблемы оценивания в психологии. – Саратов, 1984. – С. 84–87.

Cantor N. Personality and social intelligence / N. Cantor,

J.F. Kihlstrom – New Jersey : Prentice-Hall, 1987. – № 75. –

P. 196–206.

Ford M. A further research of social intelligence / M. Ford,

M. Tisak // Journal of Educational Psychology. – 1983. –

№ 75. – Р. 196–206.

Keating D.P. A search for social intelligence / D.P. Keating //

Journal of Educational Psychology. – 1987. – № 70 (2). –

Р. 218–223.

Downloads

How to Cite

Стрілецька, І. (2019). Аналіз провідних теоретико-методологічних підходів вивчення поняття «соціальний інтелект». Collection of Research Papers "Problems of Modern Psychology", (28). https://doi.org/10.32626/2227-6246.2015-28.%p

Issue

No. 28 (2015): Problems of modern psychology

Section

Articles

License

Copyright

The Editorial Board has the full right to publish original scientific papers containing results of theoretical and experimental research works which are not currently subject to review for publication in other scientific editions. The Author shall transfer to the editorial board of the Collection the right to spread the electronic version of the paper, as well as the electronic version of the paper translated into English (for papers originally submitted in Ukrainian and Russian) by all kinds of electronic means (placement at the official website of the Collection, electronic databases, repositories etc).

The Author of an article reserves the right to use materials of the paper, without approval with the editorial board and the founders of this Collection: a) partially or fully, for educational purposes; b) for writing own dissertation papers; c) for preparation of abstracts, conference reports and presentations.

The Author of an article can place electronic copies of the paper (including the final electronic version downloaded from the official website of the Collection) at:

  • personal web resources of all Authors (websites, webpages, blogs etc.);
  • web resources of the institutions where the Authors are employed (including electronic institutional repositories);
  • non-profit public access web resources (for example, arXiv.org).

But in all cases, it is obligatory to have a bibliographic reference to the paper, or a hyperlink to its electronic copy placed at the official website of this Collection.