Основні методи дослідження особистості та категорія нужди
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2014-23.%25pKeywords:
генетико-моделюючий метод, суб’єкт учбової діяльності, психічні процеси, експериментально-генетичне вивчення, принципи, особистість, психічний розвиток, вищі психічні функції.Abstract
Автором досліджено, що за допомогою експерименталь-
но-генетичного методу в суб’єкта навчальної діяльності можна сформу-
вати практично будь-яку психічну структуру. Генетико-моделюючий
метод дозволяє виявити дійсні психологічні механізми становлення
цілісної особистості та її окремих структурно-функціональних оди-
ниць. Зроблено висновок, що експериментально-генетичний метод несе
безпосередньо у собі способи побудови вищих психічних функцій, які
присвоюються суб’єктом у процесі перетворення ним певного змісту.
При цьому саме перетворення поєднує у собі генетичний та структурно-
функціональний моменти об’єктивної реальності й задає тим самим по-
дібні структури (у вигляді способів аналізу) безпосередньо психічному.
Зазначено, що єдиним методологічно правильним способом вивчення
психічного розвитку є його експериментально-генетичне вивчення, а
головним завданням психології навчання виступає завдання зближення
морфологічного, експериментального та генетичного аналізу. Встанов-
лено, що аналітична складова генетично-моделюючого методу спрямо-
вана на виокремлення змістовних рухливих одиниць генези і самомоде-
лювання. Вказано на важливі принципи генетико-моделюючого методу
дослідження особистості.
Downloads
Downloads
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright
The Editorial Board has the full right to publish original scientific papers containing results of theoretical and experimental research works which are not currently subject to review for publication in other scientific editions. The Author shall transfer to the editorial board of the Collection the right to spread the electronic version of the paper, as well as the electronic version of the paper translated into English (for papers originally submitted in Ukrainian and Russian) by all kinds of electronic means (placement at the official website of the Collection, electronic databases, repositories etc).
The Author of an article reserves the right to use materials of the paper, without approval with the editorial board and the founders of this Collection: a) partially or fully, for educational purposes; b) for writing own dissertation papers; c) for preparation of abstracts, conference reports and presentations.
The Author of an article can place electronic copies of the paper (including the final electronic version downloaded from the official website of the Collection) at:
- personal web resources of all Authors (websites, webpages, blogs etc.);
- web resources of the institutions where the Authors are employed (including electronic institutional repositories);
- non-profit public access web resources (for example, arXiv.org).
But in all cases, it is obligatory to have a bibliographic reference to the paper, or a hyperlink to its electronic copy placed at the official website of this Collection.
