Глубинное познание психики с использованием визуализированной самопрезентации субъекта

Authors

  • М.П. Зажирко
  • Т.С. Яценко

DOI:

https://doi.org/10.32626/2227-6246.2013-19.%25p

Keywords:

свідомість, несвідоме, психологічний захист, матеріалізований презентант психіки, інформаційний еквівалент, архетип.

Abstract

Стаття доводить, що пізнання психічного як функціональної сис-
теми породжує необхідність її перекодування в сферу відчутної візуа-
лізованої реальності, доступної пізнанню за законами свідомої сфери.
У питаннях розуміння перекодування інформації автор спирається на
роботи багатьох дослідників (Н. П. Бехтерєва, К. Прибрам та ін.), але
більш за все надослідження П. К. Анохіна, який показав, яким чином
функціональні системи діють незалежно одна від одної і , в той же час,
злагоджено одна з одною в контексті інформаційної обізнаності. Бага-
торічна практика здійснення процесуальної діагностики в діалогічній
взаємодії з респондентом, семантичного порядку шляхом введення ка-
тегорії «інформаційний еквівалент», трансцендентність якого забезпе-
чує незалежність пізнання від характеру метафоричність символізації
психічного. Передача інформації вихідного об’єкта може здійснитися в
найрізноманітніших формах кодування (наприклад, вербальні, невер-
бальні) при схоронності, інваріантності інформаційних еквівалентів.
Процес передачі інформації відбувається у кожній ланці, включаючи
«хвилеподібність» діалогічної взаємодії.
Зміст статті доводить, що пізнання неусвідомлюваних, симультан-
но згорнутих смислів, імпліцитно притаманних матеріалізованим са-
мопрезентантам, вимагає їх «пожвавлення» в діалогічному взаємодії з
респондентом.
Розуміння суб’єктом суті своєї особистісної проблеми співзвучне
усвідомленню стабілізованого внутрішнього протиріччя, вирішення
якого вимагає професійної допомоги від психолога. Психодинамічна
теорія відкриває перспективи найоптимальніших і адекватних шляхів
надання допомоги суб’єкту з використанням опредмечих засобів, поді-
бно нитки Аріадни.

References

Андрущенко В. П. Философско-психологические проблемы

методологии познания психики / В. П. Анд рущенко,

Т. С. Яценко // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драго-

манова. Серія № 12. Психологія : Зб. наукових праць. – К. :

НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012. – № 36 (60). – С. 7–20.

Анохин П. К. Системная организация физиологических

функций / П. К. Анохин. – М. : Медицина, 1969.

Выготский Л. С. Сознание как проблема психологии поведе-

ния // Психология и марксизм / Под ред. К. Н. Корнилова. –

Л., 1925.

Зубалій Н. П. Діалогічне спілкування як психологічна умо-

ва формування позитивного ставлення практичних психо-

логів до навчання / Н. П. Зубалій// Актуальні проблеми

практичної психології. – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова,

– 361 с.

Концептуальні засади і методика глибинної психокорекції:

Підготовка психолога-практика : навчальний посібник /

Т. С. Яценко, Б. Б. Іваненко, С. М. Аврамченко , І. В. Євту-

шенко , І. М. Сергієнко , І. В. Калашник, Т. В. Богдан. – К. :

Вища школа, 2008. – 342 с.

Прибрам К. Языки мозга / Под ред. А. Р. Лурия. – М. : Про-

гресс, 1975. – 464 с.

Философия : энциклопедический словарь / Под ред.

А.А. Ивина. – М. : Гардарики, 2006. – 1072 с.

Юм Д. Трактат о человеческой природе. Сочинения в 2-х то-

мах / Д. Юм. – М. : Мысль, 1965. – Т. 1. – 847 с.

Яценко Т. С. Основи глибинної психокорекції: феноменоло-

гія, теорія і практика : навчальний посібник / Т. С. Яцен-

ко. – К. : Вища школа, 2006. – 382 с.

Яценко Т. С. Теорія і практика групової психокорекції: ак-

тивне соціально-психологічне навчання: навчальний посіб-

ник / Т. С. Яценко – К. : Вища школа, 2006. – 382 с.

Downloads

How to Cite

Зажирко, М., & Яценко, Т. (2019). Глубинное познание психики с использованием визуализированной самопрезентации субъекта. Collection of Research Papers "Problems of Modern Psychology", (19). https://doi.org/10.32626/2227-6246.2013-19.%p

Issue

No. 19 (2013): Collection of research papers

Section

Articles

License

Copyright

The Editorial Board has the full right to publish original scientific papers containing results of theoretical and experimental research works which are not currently subject to review for publication in other scientific editions. The Author shall transfer to the editorial board of the Collection the right to spread the electronic version of the paper, as well as the electronic version of the paper translated into English (for papers originally submitted in Ukrainian and Russian) by all kinds of electronic means (placement at the official website of the Collection, electronic databases, repositories etc).

The Author of an article reserves the right to use materials of the paper, without approval with the editorial board and the founders of this Collection: a) partially or fully, for educational purposes; b) for writing own dissertation papers; c) for preparation of abstracts, conference reports and presentations.

The Author of an article can place electronic copies of the paper (including the final electronic version downloaded from the official website of the Collection) at:

  • personal web resources of all Authors (websites, webpages, blogs etc.);
  • web resources of the institutions where the Authors are employed (including electronic institutional repositories);
  • non-profit public access web resources (for example, arXiv.org).

But in all cases, it is obligatory to have a bibliographic reference to the paper, or a hyperlink to its electronic copy placed at the official website of this Collection.