Типи індивідуальної ієрархії цінностей вчителів та студентів

Authors

  • Т.В. Марчук

DOI:

https://doi.org/10.32626/2227-6246.2012-18.%25p

Keywords:

цінності, кластерний аналіз, типи індивідуальної ієрархії цінностей.

Abstract

У статті аналізуються результати експериментального виокремлення
типів індивідуальної ієрархії цінностей вчителів та студентів – майбутніх
педагогів. Виявлені на основі кластерного аналізу типи порівнювалися
між собою на предмет відповідності їхнього змісту вимогам професійної
діяльності.

References

Бубнова С.С. Ценностные ориентации личности как много&

мерная нелинейная система / С.С.Бубнова // Психол. журн. –

– № 5. – С.38&44.

Кирилова Н.А. Ценностные ориентации в структуре инте&

гральной индивидуальности / Н.А.Кирилова // Вопр. пси&

хологии. – 2000. – №4. – С. 29&37.

Серый А.В. Ценностно&смысловая сфера личности: [учебное

пособие] / А.В. Серый, М.С. Яницкий. – Кемерово: Ке&

меровский государственный университет, 1999. – 92 с.

Фролова Н. Дослідження психологічного механізму трансфор&

мацій у системі ціннісних орієнтацій молоді / Н.Фролова //

Молода нація; [Головний редактор О.Проценко]. – К.:

Смолоскип, 1998. – С. 3&18.

Downloads

How to Cite

Марчук, Т. (2019). Типи індивідуальної ієрархії цінностей вчителів та студентів. Collection of Research Papers "Problems of Modern Psychology", (18). https://doi.org/10.32626/2227-6246.2012-18.%p

Issue

No. 18 (2012): Problems of modern psychology

Section

Articles

License

Copyright

The Editorial Board has the full right to publish original scientific papers containing results of theoretical and experimental research works which are not currently subject to review for publication in other scientific editions. The Author shall transfer to the editorial board of the Collection the right to spread the electronic version of the paper, as well as the electronic version of the paper translated into English (for papers originally submitted in Ukrainian and Russian) by all kinds of electronic means (placement at the official website of the Collection, electronic databases, repositories etc).

The Author of an article reserves the right to use materials of the paper, without approval with the editorial board and the founders of this Collection: a) partially or fully, for educational purposes; b) for writing own dissertation papers; c) for preparation of abstracts, conference reports and presentations.

The Author of an article can place electronic copies of the paper (including the final electronic version downloaded from the official website of the Collection) at:

  • personal web resources of all Authors (websites, webpages, blogs etc.);
  • web resources of the institutions where the Authors are employed (including electronic institutional repositories);
  • non-profit public access web resources (for example, arXiv.org).

But in all cases, it is obligatory to have a bibliographic reference to the paper, or a hyperlink to its electronic copy placed at the official website of this Collection.