Виникнення і становлення практико–орієнтованої психології
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2012-15.%25pKeywords:
психологія, консультування, психодрама, гештальттерапія, знання, потреби, дослідження, мислення, психодіагностика, психотехніки, вплив, діяльність, аналіз, синтез, емпатійність, розвиток.Abstract
У статті розглянуто процес виникнення та становлення практико
орієнтованої психології, а саме: низку підходів до побудови процесу
психологічної допомоги, певні техніки та вимоги до них, а також
визначено, що методи психологічної допомоги є географічно дієвими,
тобто для певних регіонів підходять тільки певні методи.
References
нической теории /Ф.Е.Василюк//Московский психотерапевти
ческий журнал. – 1992. – № 1. – С. 3548.
2. Выготский Л.С. Собрание сочинений: т.3. Проблемы развития
психики/ Л.С.Выготский. – М.: Педагогика, 1983. – 367 с.
3. Геллерштейн С.Л. Психотехника / С.Л.Геллерштейн. – М.,
1926. – 380 с.
4. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой ре
гуляции / В.А.Иванников. – М.: МГУ, 1991. – 140 с.
5. Корнилов Ю.К. Проблемы психологии практического ин
теллекта. Проблемы субъекта в психологии. – М., 2000. –
С. 185215.
6. Мамардашвили М.К. Обязательность формы /М.К. Мамардашви
ли. Как я понимаю философию. – М.: Прогресс, 1992. – С.8690.
7. Матюшкиш A.M. Концепция творческой одаренности /A.M.Ма
тюшкиш //Вопросы психологии. – 1989. – № 6. – С.2933.
8. Митякина А.А. Принцип самоорганизации систем: кри
тический анализ/А.А.Митякина //Психологический жур
нал. – 1998. – т. 19. – № 4. – С. 117132.
9. Невструева Т.Х. Психотехника как научная дисциплина
психологической практики: Докт. дис... психол. наук /
Т.Х.Невструева. – СПб., 1999. – 400 с.
10. Рейтер Л., Штейнер Э. Психотерапия и наука. Наблюдение за
одной профессией / Л.Рейтер, Э. Штейнер//Психотерапия –
новая наука о человеке. – Екатеринбург, М., 1999. – С.8092.
11. Розин Д.М. Психология: теория и практика. Учеб. пособие для
высш. шк. / Д.М.Розин. – М.: ФорумИнфра, 1997. – 294 с.
12. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. – М.: АН СССР, 1957. – 328 с.
13. Цапкин В.Н. Единство и многообразие психотерапевтического
опыта /В.Н.Цапкин //Московский психотерапевтический
журнал. – 1992. – № 2. – С. 3848.
14. Щедровщкий Г.П. Об исходных принципах анализа проблемы
обучения и развития в теории деятельности // Г.П.Щед
ровицкий// Избранные труды. – М.: Школа культурной
политики, 1995. – С. 197227.
15. Ясперс К. Смысл и назначение истории: [Сб.] / К.Ясперс. – М.:
Республика, 1994. – 527 с.
Downloads
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright
The Editorial Board has the full right to publish original scientific papers containing results of theoretical and experimental research works which are not currently subject to review for publication in other scientific editions. The Author shall transfer to the editorial board of the Collection the right to spread the electronic version of the paper, as well as the electronic version of the paper translated into English (for papers originally submitted in Ukrainian and Russian) by all kinds of electronic means (placement at the official website of the Collection, electronic databases, repositories etc).
The Author of an article reserves the right to use materials of the paper, without approval with the editorial board and the founders of this Collection: a) partially or fully, for educational purposes; b) for writing own dissertation papers; c) for preparation of abstracts, conference reports and presentations.
The Author of an article can place electronic copies of the paper (including the final electronic version downloaded from the official website of the Collection) at:
- personal web resources of all Authors (websites, webpages, blogs etc.);
- web resources of the institutions where the Authors are employed (including electronic institutional repositories);
- non-profit public access web resources (for example, arXiv.org).
But in all cases, it is obligatory to have a bibliographic reference to the paper, or a hyperlink to its electronic copy placed at the official website of this Collection.
