Діагностика і корекція порушень психомоторного розвитку дітей дошкільного віку з вадами інтелекту

Authors

  • А.В. Сімко

DOI:

https://doi.org/10.32626/2227-6246.2011-13.%25p

Keywords:

діагностика, корекція, психомоторний розвиток, діти дошкільного віку, вади інтелекту, рівні побудови рухів.

Abstract

У статті розглянуто особливості проведення діагностики та корекції
психомоторного розвитку дітей дошкільного віку з відхиленнями в
інтелектуальному розвитку на різних рівнях побудови рухів. Пси-
хомоторні можливості дітей з вадами інтелекту залежать від особливостей
розвитку низки психічних функцій: м’язово-рухових відчуттів,
сенсомоторних процесів і т.д. Оволодіння дошкільниками новими для
них методами корекції психомоторного навчання дає можливість не
тільки активізувати ті вміння, які в них є, але і сформувати нові дії,
розвинути певні психічні і моторні якості.

References

Бернштейн Н.А. О построении движений / Н.А.Бернштейн. –

М.: Медгиз, 1947. – 255 с.

Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии

активности / Н.А.Бернштейн. – М.: Медицина, 1966. – 349 с.

Вайзман Н.П. Психомоторика детей-олигофренов / Н.П.Вай-

зман. – М.: Педагогика, 1976. – 104 с.

Венгер Л. А. О формировании познавательных способностей в

процессе обучения дошкольников / Л.А.Венгер // Хрестоматия

по возрастной и педагогической психологии. Работы советских

психологов периода 1946-1980 гг. /Под. ред. И.И.Ильясова,

В.Я.Ляудис. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. – С. 179-182.

Гордеева Н. Д. Экспериментальная психология исполнитель-

ного действия / Н.Д.Гордеева. – М.: Тривола, 1995. – 174 с.

Гуровец Г. В.Методика реабилитации психомоторных нару-

шений у умственно отсталых школьников на занятиях ЛФК /

Г.В.Гуровец, Д.С.Гуровец // Дефектология. – 1999. – № 1. –

С. 31-36.

Ильин Е.П. Психомоторная организация человека /

Е.П.Ильин. – СПб. : Питер, 2003. – 384 с.

Клименко В. В. Механізми психомоторики людини / В.В.Кли-

менко. – К.: Шкільний світ, 1997. – 192 с.

Козленко М.О. Розвиток пізнавальної самостійності учнів

допоміжної школи в процесі навчання рухових дій / М.О.Ко-

зленко // Дефектологія. – 1996. – № 2. – С. 5-7.

Малхазов О. Р. Психологія та психофізіологія управління

руховою діяльністю: монографія / О.Р.Малхазов. – К.:

Євролінія, 2002. – 320 с.

Озеров В.П. Психомоторные способности человека / В.П.Озе-

ров. – Дубна: Феникс + , 2002. – 320 с.

Хайкин В. Л. Активность (характеристики и развитие) /

В.Л.Хайкин. – М.: Моск. психол.-соц. ин-тут; Воронеж: Изд-

во НПО “МОДЭК”, 2000. – 448 с.

Шинкарюк А.І. Психомоторно-рівнева структура активності

та свободи суб’єкта / А.І.Шинкарюк. – Кам’янець-Подільсь-

кий : Оіюм, 2005. – 448 с.

Downloads

How to Cite

Сімко, А. (2019). Діагностика і корекція порушень психомоторного розвитку дітей дошкільного віку з вадами інтелекту. Collection of Research Papers "Problems of Modern Psychology", (13). https://doi.org/10.32626/2227-6246.2011-13.%p

Issue

No. 13 (2011): Problems of modern psychology

Section

Articles

License

Copyright

The Editorial Board has the full right to publish original scientific papers containing results of theoretical and experimental research works which are not currently subject to review for publication in other scientific editions. The Author shall transfer to the editorial board of the Collection the right to spread the electronic version of the paper, as well as the electronic version of the paper translated into English (for papers originally submitted in Ukrainian and Russian) by all kinds of electronic means (placement at the official website of the Collection, electronic databases, repositories etc).

The Author of an article reserves the right to use materials of the paper, without approval with the editorial board and the founders of this Collection: a) partially or fully, for educational purposes; b) for writing own dissertation papers; c) for preparation of abstracts, conference reports and presentations.

The Author of an article can place electronic copies of the paper (including the final electronic version downloaded from the official website of the Collection) at:

  • personal web resources of all Authors (websites, webpages, blogs etc.);
  • web resources of the institutions where the Authors are employed (including electronic institutional repositories);
  • non-profit public access web resources (for example, arXiv.org).

But in all cases, it is obligatory to have a bibliographic reference to the paper, or a hyperlink to its electronic copy placed at the official website of this Collection.