Професіоналізація соціальної роботи в Україні: гендерний вимір

Автор(и)

  • Тетяна Кочубей Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини, Умань, Україна https://orcid.org/0000-0002-9104-8442
  • Наталія Левченко Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини, Умань, Україна https://orcid.org/0000-0002-5479-1907
  • Наталія Коляда Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини, Умань, Україна https://orcid.org/0000-0001-7743-7831

DOI:

https://doi.org/10.25128/2520-6230.24.4.5

Ключові слова:

гендерна компетентність, \соціальна робота, феміністичний підхід, професіоналізація, гендерна рівність, вразливі групи, гендерно обумовлене насильство, соціальні послуги, війна, соціальна справедливість

Анотація

Стаття розглядає питання гендерної компетентності соціальних працівників, феміністичних підходів у соціальній роботі та особливості надання соціальних послуг вразливим групам в умовах війни з урахуванням гендерного аспекту.

Гендерні компетентності соціальних працівників охоплюють декілька ключових аспектів: (1) розуміння гендерних нерівностей як структурної проблеми, що виявляється у різних сферах суспільного життя – від доступу до ресурсів і можливостей до розподілу сімейних обов’язків і рівня економічної безпеки; (2) вміння застосовувати принципи рівності в практичній діяльності вміння застосовувати принципи рівності в практичній діяльності; (3)здатність інтегрувати у соціальну роботу сучасні феміністичні  підходи.

Визначено, що у контексті війни питання гендерної компетентності вітчизняних соціальних працівників набувають особливої гостроти, особливо урахуванням використання  сексуального насильства як інструменту війни. Сформульовано компетентності соціальних працівників, які випливають із необхідності імплементувати в Україні Конвенцію Ради Європи про запобігання насильству стосовно жінок i домашньому насильству та боротьбу із цими явищами (Стамбульську конвенцію).

Формування гендерних компетентностей соціальних працівників розглядається як складний процес, що потребує системного підходу в освіті, професійній підготовці та практичній діяльності. Це включає в себе впровадження гендерно трансформаційних підходів у навчальні програми, розвиток спеціалізованих тренінгів та підтримку практичних заходів, що дозволяють соціальним працівникам не лише розпізнавати гендерні нерівності, але й активно працювати над їх усуненням у процесі надання соціальних послуг. Стаття завершується формулюванням дискусійних питань, які стосуються удосконалення гендерних компетентностей, інтеграції феміністичних підходів у соціальну роботу та подальшого розвитку соціальної політики у сфері гендерної рівності.

Біографії авторів

Тетяна Кочубей, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини, Умань

професорка кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи, докторка педагогічних наук, професорка

Наталія Левченко, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини, Умань

доцентка кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи, докторка педагогічних наук, доцентка

 

 

Наталія Коляда, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини, Умань

завідувачка кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи, докторка педагогічних наук,  професорка

 

 

Посилання

Верховна Рада України (2022). Про ратифікацію Конвенції Ради Європи про запобігання насильству стосовно жінок i домашньому насильству та боротьбу із цими явищами. Закон № 2319-IX. [Verkhovna Rada of Ukraine (2022). On the ratification of the Council of Europe Convention on preventing and combating violence against women and domestic violence. Law No. 2319-IX]. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2319-20#n2 [in Ukrainian]

Грицанюк, В., Костишин, Е., & Логвиненко, В. (2022). Деякі аспекти формування гендерної компетентності майбутніх фахівців соціальної роботи. Ввічливість. Humanitas, (5), 11–18. [Hrytsanyuk, V., Kostyshyn, E., & Logvinenko, V. (2022). Some aspects of the formation of gender competence of future social work specialists. Politeness. Humanitas, (5), 11–18]. https://doi.org/10.32782/humanitas/2021.5.2 [in Ukrainian]

Кравченко, О., & Войтовська, А. (2024). Формування гендерної компетентності у процесі підготовки майбутніх соціальних працівників. Social Work and Education, 11(1), 41–61. [Kravchenko, O., & Voytovska, A. (2024). Formation of gender competence in the process of training future social workers. Social Work and Education, 11(1), 41–61]. https://doi.org/10.25128/2520-6230.24.1.4 [in Ukrainian]

Сарнацька, А., & Семигіна, Т. (2021). Гендерно зумовлене насильство: погляд жінок. У Інноваційний потенціал соціальної роботи в сучасному світі: на межі науки та практики (Мат. І Міжнар. наук.-практ. конф., с. 154-156). Чернігів: НУ «Чернігівська політехніка». [Sarnatska, A., & Semigina, T. (2021). Gender-based violence: a women's perspective. In Innovative potential of social work in the modern world: on the border of science and practice (Mat. I Int. Sci.-Pract. Conf., pp. 154-156). Chernihiv: National University "Chernihiv Polytechnic"]. [in Ukrainian]

Семигіна, Т. В. (2018). Розвиток власних теорій соціальної роботи: глобальні тенденції. Розвивальний потенціал сучасної соціальної роботи: методологія та технології: Матеріали ІV Міжнар. наук.-практ. конф. (С. 90-194). Київ: КНУТШ. [Semigina, T. V. (2018). Development of own theories of social work: global trends. Development potential of modern social work: methodology and technologies: Proceedings of the IV International Scientific-Practical Conference (pp. 90-194). Kyiv: KNUTSh]. [in Ukrainian]

Семигіна, Т. В. (2019). Соціальні послуги у територіальних громадах України: інновації правового регулювання. Вісник АПСВТ, 4, 65-75. [Semigina, T. V. (2019). Social services in territorial communities of Ukraine: innovations in legal regulation. Bulletin of the Ukrainian Social Security and Labor Union, 4, 65-75]. [in Ukrainian]

Семигіна, Т. (2007). Професіоналізація соціальної роботи: перерваний політ? Соціальний захист, 5, 41–44. [Semigina, T. (2007). Professionalization of social work: an aborted flight? Social Protection, 5, 41–44]. [in Ukrainian]

Семигіна, Т.В., & Пожидаєва, О.В. (2020). Формування компетентностей соціальних працівників: міжнародна та локальна практика. Репрезентація освітніх досягнень, мас-медіа та роль філології у сучасній системі наук. Вінниця: Європейська наукова платформа. [Semigina, T.V., & Pozhydaeva, O.V. (2020). Formation of social workers' competencies: international and local practice. Representation of educational achievements, mass media and the role of philology in the modern system of sciences. Vinnytsia: European Science Platform]. https://doi.org/10.36074/rodmmrfssn.ed-1.05 [in Ukrainian]

Скіпальська, Г. Б. (2024). Соціальна підтримка жінок, які постраждали від домашнього насильства, громадськими та благодійними організаціями: дис. ... докт. філософії. Київ: Київський столичний університет імені Бориса Грінченка. [Skipalska, G. B. (2024). Social support of women who have suffered from domestic violence by public and charitable organizations: dissertation ... doctor of philosophy. Kyiv: Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University]. [in Ukrainian]

Столярик, О., & Семигіна, Т. (2022). Соціальна робота із сім’ями, які виховують дітей з аутизмом: інтервенція з розвитку сильних сторін. Таллінн: Teadmus. [Stolyaryk, O., & Semigina, T. (2022). Social work with families raising children with autism: a strengths-building intervention. Tallinn: Teadmus]. [in Ukrainian]

Ярошенко, А., & Семигіна, Т. (2022). Гендерна компетентність у соціальній роботі: Як інвестувати феміністичні погляди у гендерно трансформаційну практику. Dallas: Primedia e-Launch LLC. [Yaroshenko, A., & Semigina, T. (2022). Gender Competence in Social Work: How to Invest Feminist Perspectives in Gender-Transformative Practice. Dallas: Primedia e-Launch LLC]. [in Ukrainian]

Dvoriak, S., Karagodina, O., & Semigina, T. (2020). Gender competences of social work students: do we need a transformative approach? Social Work and Education, 7 (3), 279-288.

Rogowski S. (2013). Critical Social Work with Children and Families: Theory, Context and Practice. Bristol: Policy Press.

Saile, R., Neuner, F., Ertl, V., & Catani, C. (2013). Prevalence and predictors of partner violence against women in the aftermath of war: A survey among couples in Northern Uganda. Social Science & Medicine, 86, 17–25. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2013.02.046

Semigina, T., Yurochko, T., & Stopolyanska, Y. (2022). ‘Everyone is on their own and nobody needs us’: Women ageing with HIV in Ukraine. In M. Henrickson et al. (Eds.), HIV, sex, and sexuality in later life (pp. 46–63). Bristol: Policy Press.

##submission.downloads##

Опубліковано

2024-12-30

Як цитувати

Кочубей, Т. ., Левченко, Н. ., & Коляда, Н. . (2024). Професіоналізація соціальної роботи в Україні: гендерний вимір. Social Work and Education, 11(4), 491–499. https://doi.org/10.25128/2520-6230.24.4.5

Номер

Розділ

RECENT ISSUES IN SOCIAL WORK