Підтримка дітей та молоді через соціально-емоційну освітню діяльність (на прикладі реалізації проєкту «Розширення можливостей для дітей і молоді через навчання, розвиток навичок та UPSHIFT» Молодіжним центром «Start» УДПУ імені Павла Тичини).

Анотація

У статті розглядається актуальність впровадження соціально-емоційної освіти в умовах сучасних глобальних викликів, що охоплюють соціальну нестабільність, інформаційне перенавантаження та проблеми психічного здоров’я серед дітей і молоді. Соціально-емоційна освіта представлена як стратегічно важливий підхід до формування емоційної грамотності, розвитку навичок емпатії, саморегуляції, самоусвідомлення та конструктивної взаємодії.

На прикладі проєкту «Розширення можливостей для дітей і молоді через навчання, розвиток навичок та UPSHIFT», реалізованого Молодіжним центром «Start» Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини у співпраці з ГО «СКЦ «Задзеркалля» за підтримки ЮНІСЕФ Україна, проаналізовано ефективність інтеграції СЕО в різні освітньо-соціальні простори.

Дослідження охоплює багатовекторну діяльність, що проводиться на базі дошкільних закладів, бібліотек, молодіжних центрів і соціальних установ, що забезпечує інклюзивність, міжсекторальну взаємодію та широкий охоплення цільової аудиторії. У статті наведено дані опитування батьків щодо емоційного стану дітей, результати якого свідчать про позитивну динаміку у психоемоційній сфері, розвитку комунікативних і когнітивних навичок. Окрему увагу приділено структурі навчальних модулів, ролі фахівців у формуванні безпечного освітнього середовища, ефективним методам роботи з дітьми, що враховують вікові особливості та потреби внутрішньо переміщених осіб.

Зроблено висновки щодо високої ефективності впроваджених практик соціально-емоційної освіти, їх впливу на гармонійний розвиток дитини та необхідність подальшого впровадження СЕО в систему підготовки педагогічних і соціальних кадрів.