ФІЛОСОФСЬКИЙ ПІДХІД ДО АНАЛІЗУ СУЧАСНОЇ ПЕДАГОГІКИ (У ДОДАТКУ ДО УКРАЇНИ)

Автор(и)

  • Сергей Георгиевич Джура Донецкий национальный технический университет ул. Артема, 58, г. Донецк, 83001, Україна

DOI:

https://doi.org/10.15587/1729-4061.2012.4212

Ключові слова:

метапедагогика, цільова функція, обмеження.

Анотація

У статті розглянуті цілі науки в цілому і педагогіки як науки зокрема. Показана проблема цільової функції педагогіки і перспективи її рішення. Головна, на думку, авторів мета, поки не зажадалася в Україні.

Біографія автора

Сергей Георгиевич Джура, Донецкий национальный технический университет ул. Артема, 58, г. Донецк, 83001

Докторант

Кафедра электроснабжения

Посилання

  1. Борисов С.К. Сознание как творящая сила Космоса. Журнал Дельфис. [Текст] / С.К. Борисов, Н.Н. Якимова. - Режим доступа: http://www.delphis.ru/journal/article/soznanie-kak-tvoryashchaya-sila-kosmosa/.
  2. Стефаненко, П. В. Методический аспект оценки качества дистанционного обучения [Текст] / П. В. Стефаненко // Наукові праці ДонНТУ. Серія: педагогіка, психологія і соціологія, № 10, 2011. – с. 209-214.
  3. Беликов, П.Ф. РЕРИХ. Опыт духовной биографии [Текст] / П.Ф. Беликов. – Н.: ИЧП «Лазарев и О» 1994. – 201 с. Режим доступа: http://www.roerich.com/zip/belikov.zip.
  4. Грани Агни Йоги. 1955 г. – Н.: Алгим, 2011. – 704 с. Режим доступа: http://www.roerich.com/zip3/grani_55.zip.
  5. Гиндилис, Л.М. Сознание и его роль в мироздании: научно-философские и метанаучные аспекты [Текст] / Л.М. Гиндилис // Материалы Х-ой междисциплинарной научной конференции «Этика и Наука Будущего» – Сознание как творящая сила Космоса. – М.: Дельфис, 2011. – С. 5-13.
  6. Теория и практика дистанционного обучения. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст] / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В.Моисеева; под ред. Е.С. Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 416 с.
  7. Блаватская, Е.П. Что есть Истина. Режим доступа: http://www.theosophy.ru/lib/hpb-ist.htm.
  8. Гончаренко, С.У Педагогічні дослідження: Методологічні поради молодим науковцям. – Киів-Вінниця: ДОВ «Вінниця», 2008. – 278 с.
  9. Вестник Орифламма. Режим доступа: http://www.roerich.com.
  10. Шапиро, Д.И. Виртуальная реальность и проблемы нейрокомпьютинга [Текст] / Д.И. Шапиро – М.: РФК-Имидж Лаб, 2008. – С. 54-55.
  11. Теслер, Г.С. Новая кибернетика [Текст] / Г.С. Теслер. – К.: Логос, 2006. – 2004. – с. 57-58.
  12. Вершинина, Н.А. История педагогики как науковедческая дисциплина.Режим доступа:ftp://lib.herzen.spb.ru/text/vershinina_ 8_30_56_68.pdf.
  13. Мельников, Л.Н. Виртуальная реальность и космическое сознание [Текст] / Л.Н. Мельников // Дельфис. - 2006. - №2(46).– С.111-112.
  14. Джура, С.Г. К вопросу многомерности сознания [Текст] / С.Г. Джура // Материалы 10-ой междисциплинарной научной конференции «Этика и Наука Будущего» – Сознание как творящая сила Космоса. – М.: Дельфис, 2011. – С. 30-39.
  15. Подласый, И.П. Энергоинфформационная педагогика. [Текст] / И.П. Подласый. – М.: Дата Сквер, 2010. – 424 с.
  16. Романовский, А.Г. Духовная составляющая как основной фактор формирования национальной гуманитарно-технической элиты [Текст] / А.Г. Романовский // Теория и практика управления социальными системами: философия, психология, педагогика и социология, №2, 2009. – С. 15-20.

##submission.downloads##

Опубліковано

2012-07-05

Як цитувати

Джура, С. Г. (2012). ФІЛОСОФСЬКИЙ ПІДХІД ДО АНАЛІЗУ СУЧАСНОЇ ПЕДАГОГІКИ (У ДОДАТКУ ДО УКРАЇНИ). Eastern-European Journal of Enterprise Technologies, 4(2(58), 23–28. https://doi.org/10.15587/1729-4061.2012.4212

Номер

Том 4 № 2(58) (2012): Інформаційні технології

Розділ

Інформаційні технології

Ліцензія

Авторське право (c) 2014 Сергей Георгиевич Джура

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Закріплення та умови передачі авторських прав (ідентифікація авторства) здійснюється у Ліцензійному договорі. Зокрема, автори залишають за собою право на авторство свого рукопису та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons CC BY. При цьому вони мають право укладати самостійно додаткові угоди, що стосуються неексклюзивного поширення роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом, але за умови збереження посилання на першу публікацію статті в цьому журналі.

Ліцензійний договір – це документ, в якому автор гарантує, що володіє усіма авторськими правами на твір (рукопис, статтю, тощо).
Автори, підписуючи Ліцензійний договір з ПП «ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ЦЕНТР», мають усі права на подальше використання свого твору за умови посилання на наше видання, в якому твір опублікований. Відповідно до умов Ліцензійного договору, Видавець ПП «ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ЦЕНТР» не забирає ваші авторські права та отримує від авторів дозвіл на використання та розповсюдження публікації через світові наукові ресурси (власні електронні ресурси, наукометричні бази даних, репозитарії, бібліотеки тощо).
За відсутності підписаного Ліцензійного договору або за відсутністю вказаних в цьому договорі ідентифікаторів, що дають змогу ідентифікувати особу автора, редакція не має права працювати з рукописом.
Важливо пам’ятати, що існує і інший тип угоди між авторами та видавцями – коли авторські права передаються від авторів до видавця. В такому разі автори втрачають права власності на свій твір та не можуть його використовувати в будь-який спосіб.