Характеристика швидкісно-силових якостей і психологічних особливостей підлітків

Олена Євгенівна Гант (Оlena Gant); Роман Сергійович Голих (Roman Golykh)

doi:10.15391/snsv.2014-2.012

Автор(и)

Олена Євгенівна Гант (Оlena Gant) Харківська державна академія фізичної культури, Україна https://orcid.org/0000-0001-7729-4914
Роман Сергійович Голих (Roman Golykh) Харківська державна академія фізичної культури, Україна

DOI:

https://doi.org/10.15391/snsv.2014-2.012

Ключові слова:

особистість, самооцінка, підліток, увага, мислення, швидкість, сила

Анотація

Мета: комплексне психолого-педагогічне дослідження швидкісно-силових характеристик і психологічних особливостей дітей середнього шкільного віку. Матеріал і методи: тест В. М. Абалакова, стрибок у довжину з місця, біг на 20 метрів, човниковий біг, методика «Таблиці Шульте», методика «Діагностика швидкості мислення», методика «Самооцінка особистості», метод встановлення ймовірності відхилень (за t-критерієм Ст’юдента). Результати: Вивчено швидкісно-силові якості дітей 14–15 років. Проаналізовано рівні рухливості нервових процесів підлітків. Вивчено характеристики психічної працездатності школярів середнього шкільного віку. Встановлено, що психічна працездатність підлітків характеризується гіпостенічним варіантом астенії. Проаналізовано особливості особистості в підлітковому віці. Представлені характеристики підлітків з різними рівнем самооцінки особистості. Встановлені відмінності самооцінки особистості юнаків та дівчат. Висновки: рівень фізичного розвитку підлітків характеризується варіабельністю швидкісних і силових показників. У дітей 14–15 років мають місце: поступальна, але нерівномірна, залежна від статті зміна швидкісно-силових здібностей; ослаблення інтенсивності уваги в процесі діяльності, рівень працездатності характеризується хорошою психічною впрацьованістю, але недостатньою психічною стійкістю.

Посилання

Волков Л. В. Физические способности детей и подростков / Л. В. Волков. – К. : Здоров'я, 1981. – 215 с.

Губа В. П. Возрастные основы формирования спортивных умений / В. П. Губа. – Смоленск, 1996. – 140 с.

Гант О. Є. Особливості психічної працездатності дітей середнього шкільного віку в умовах змагальної діяльності та постзмагальної діяльності / О. Є. Гант // Слобожанський науково-спортивний вісник : [наук.-теорет. журнал]. – Харків : ХДАФК, 2011. – № 2. – С. 215–218.

Гант Е. Е. Характеристика функций внимания спортсменов, как показатель психической работоспособности / Е. Е. Гант, О. Н. Долиновская // Слобожанський науково-спортивний вісник : [наук.-теорет. журнал]. – Харків : ХДАФК, 2011, № 4. – С. 272.

Гант Е. Е. Характеристика вербальной памяти у детей среднего школьного возраста в условиях / Е. Е. Гант // Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г. С. Сковороди. Психологія. –2011. – Вип. 41. – С. 52–59.

Гант Е. Е. Особенности продуктивности когнитивных функций у детей среднего школьного возраста в условиях соревновательной и постсоревновательной деятельности / Е. Е. Гант // Педагогіка, психологія та мед.-біол. проблеми фізичного виховання : [зб.наук. праць за ред. Єрмакова С. С.]. – Харків : ХДАДМ, 2011. – № 6. – С. 17–21.

Гант Е. Е. Вплив тренувального процесу на формування самооцінки особистості школярів / Е. Е. Гант // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Харківська школа психології: спадщина та сучасна наука». – Харків, 23 квітня 2012 р. – С. 57.

Гант Е. Е. Влияние физических упражнений на самооценку младших школьников // Матеріали міжвузівської науково-практичної конференції «Психолого-педагогічні проблеми спортивної та професійної діяльності». – Харків : ХДАФК. – 14–15 березня 2013 року. – С. 17.

Мерлин В. С. Психология индивидуальности: избранные психологические труды / В. С. Мерлин. – [под ред. Е. А. Климова]. – М. : Изд-во Моск. психолого-социального ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2005. – 544 с.

Сергиенко Л. П. Новий взгляд на структуру двигательних способностей человека / Л. П. Сергиенко // Слобожанський науково-спортивний вісник : [наук.-теорет. журн.]. – Харків : ХДАФК. – 2011. – № 2. –С. 101–113.