Особливості розвитку фантазії молодших школярів у процесі образотворчої діяльності
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2015-28.%25pKeywords:
фантазія, розвиток фантазії, молодший школяр, творча особистість, образотворча діяльність, образотворча самодіяльність, прийоми фантазування, урок образотворчого мистецтва.Abstract
У статті наголошується на необхідності розвитку фантазії молодших школярів як важливого чинника становлення їх творчої особистості. Підкреслюється, що молодший шкільний вік є сензитивним періодом для розвитку фантазії, а тому завданням сучасної початкової школи є використання сприятливого для розвитку цієї психічної функції періоду. На основі теоретичного аналізу психолого-педагогічних досліджень виявлено закономірності розвитку образотворчої діяльності дітей. На основі власних емпіричних досліджень визначено типові тенденції в розвитку образотворчої діяль- ності хлопчиків і дівчаток. Виявлено, що на зміст малюнків, а також характер їх зображення впливає гендерна соціалізація дітей. Розкрито психолого-педагогічні особливості розвитку фантазії молодших школярів у процесі образотворчої діяльності. З’ясовано основні причини гальмування розвитку фантазії учнів. Обґрунтовано методичні рекомендації для вчителів щодо розвитку фантазії молодших школярів у процесі образотворчої діяльності. Запропоновано завдання, які вчителі можуть використовувати з метою розвитку фантазії учнів на уроках з образотворчого мистецтва. Показано, що для розвитку особистості учнів та їх фантазії учитель повинен забезпечити на уроці сприятливу психологічну атмосферу. Зроблено висновок, що лише творчий вчитель може сприяти формуванню творчої особистості учнів, позитивно впливати на розвиток їхньої фантазії. Доведено, що образотворче мистецтво як навчальний предмет має великі можливості для залучення дітей до художньо-творчої діяльності, розвитку їхньої фантазії. Окреслено перспективи подальших досліджень щодо проблеми розвитку фантазії молодших школярів.
References
Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения : в 2 х т. / П.П. Блонский / [под ред. А.В. Петровского]. – Т. 1. – М. : Педагогика, 1979. – 304 с.
Волков И.П. Приобщение школьников к творчеству: Из
опыта работы / И.П. Волков. – М. : Просвещение, 1982. –
с.
Выготский Л.С. Проблемы развития психики / Л.С. Выготский // Собрание сочинений : В 6-ти т. – Т. 3 / [под ред.
А.М. Матюшкина]. – М. : Педагогика, 1983. – 368 с.
Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – М. : Просвещение, 1991. – 93 с.
Завгородня О. Психологія художньо обдарованої особистості : гендерний аспект / Олена Завгородня. – К. : Наукова думка, 2007. – 264 с.
Ильенков Э.В. О воображении / Э.В. Ильенков // Народное
образование. – 1968. – №3. – С. 33–42.
Ильин Е.П. Пол и гендер / Е.П. Ильин. – СПб. : Питер,
– 688 с.
Казакова Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества / Т.Г. Казакова. – М. : ВЛАДОС,
– 255 с.
Комарова Т.С. Детское художественное творчество. Методическое пособие для воспитателей и педагогов / Т.С. Комарова. – М. : Мозаика-Синтез, 2008. – 160 с.
Креативный ребенок : Диагностика и развитие творческих
способностей / [сост. Т.А. Барышева, В.А. Шекалов и др.]. –
Ростов-на- Дону, 2004. – 416 с.
Кудрявцев В.Т. Воображение ребёнка: природа и развитие
(статья первая) / В.Т. Кудрявцев // Психологический журнал. – 2001. – Т. 22. – №5. – С. 57–68.
Кузин В.С. Рисунок. Наброски и зарисовки / В.С. Кузин. –
М. : Академия, 2004. – 232 с.
Лосева А.А. Психологическая диагностика одарённости /
А.А. Лосева. – М. : Академический Проект; Трикста, 2004. –
с.
Мелик-Пашаев А.А. Ступеньки к творчеству : художественное развитие ребенка в семье / А.А. Мелик-Пашаев,
З.Н. Новлянская. – М. : Педагогика, 1987. – 147 с.
Мухина В.С. Изобразительная деятельность как форма усвоения социального опыта / В.С. Мухина. – М. : Педагогика,
– 240 с.
Полуянов Ю.А. Воображение и способности / Ю.А. Полуянов. – М. : Знание, 1982. – 96 с.
Полуянов Ю.А. Соотношение учебной деятельности и творчества детей на занятиях изобразительным искусством /
Ю.А. Полуянов // Вопросы психологии. – № 5. – 1998. –
С. 94–101.
Роджерс Н. Творчество как усиление себя / Н. Роджерс //
Вопросы психологии. – 1990. – № 1. – С. 164–168.
Роменець В.А. Психологія творчості / В.А. Роменець. – К. :
Либідь, 2001. – 288 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2002. – 720 с.
Субботина Л. Детские фантазии : Развитие воображения
детей / Лариса Субботина. – Екатеринбург : У-Фактория,
– 192 с.
Сухомлинский В.А. О воспитании / В.А. Сухомлинский. –
М. : Политиздат, 1975. – 272 с.
Downloads
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright
The Editorial Board has the full right to publish original scientific papers containing results of theoretical and experimental research works which are not currently subject to review for publication in other scientific editions. The Author shall transfer to the editorial board of the Collection the right to spread the electronic version of the paper, as well as the electronic version of the paper translated into English (for papers originally submitted in Ukrainian and Russian) by all kinds of electronic means (placement at the official website of the Collection, electronic databases, repositories etc).
The Author of an article reserves the right to use materials of the paper, without approval with the editorial board and the founders of this Collection: a) partially or fully, for educational purposes; b) for writing own dissertation papers; c) for preparation of abstracts, conference reports and presentations.
The Author of an article can place electronic copies of the paper (including the final electronic version downloaded from the official website of the Collection) at:
- personal web resources of all Authors (websites, webpages, blogs etc.);
- web resources of the institutions where the Authors are employed (including electronic institutional repositories);
- non-profit public access web resources (for example, arXiv.org).
But in all cases, it is obligatory to have a bibliographic reference to the paper, or a hyperlink to its electronic copy placed at the official website of this Collection.
