Особливості розробки порівнево– збалансованої програми корекції психомоторики дітей–олігофренів

Authors

  • А.В. Сімко

DOI:

https://doi.org/10.32626/2227-6246.2012-15.%25p

Keywords:

діти_олігофрени, корекція, психомоторика, порівнево_збалансована програма.

Abstract

статті розглянуто особливості підходу до розробки розвивальної
програми корекції психомоторики дітейолігофренів старшого
дошкільного віку. Розробку програми було здійснено на основі урахування
психомоторних можливостей суб’єкта активності на різних рівнях
побудови рухів. Програма має структуру, відповідну рівням побудови
рухів, і передбачає збільшення орієнтувальнодослідницьких можли
востей дітейолігофренів.

References

Бернштейн Н.А. О построении движений / Н.А.Бернштейн. –

М.: Медгиз, 1947. – 255 с.

Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии

активности / Н.А.Бернштейн. – М.: Медицина, 1966. – 349 с.

Бех І.Д. Теоретичні засади навчання і розвитку аномальних

дітей / І.Д.Бех // Педагогіка і психологія. – 1995. – № 4. –

С. 147155.

Вайзман Н.П. Психомоторика детейолигофренов / Н.П.Вайз

ман. – М.:Педагогика, 1976. – 104 с.

Венгер Л. А. О формировании познавательных способностей в

процессе обучения дошкольников / Л.А.Венгер // Хрестоматия

по возрастной и педагогической психологии. Работы советских

психологов периода 19461980 гг. /Под. ред. И.И.Ильясова,

В.Я.Ляудис. – М.: Издво Моск. унта, 1981. – С. 179182.

Гордеева Н. Д. Экспериментальная психология исполни

тельного действия / Н.Д.Гордеева. – М.: Тривола, 1995. –

с.

Гуровец Г. В. Методика реабилитации психомоторных нару

шений у умственно отсталых школьников на занятиях ЛФК /

Г.В.Гуровец, Д.С.Гуровец // Дефектология. – 1999. – № 1. –

С. 3136.

Запорожец А.В. Избранные психологические труды: в 2х т. /

А.В.Запорожец. – М.: Педагогика, 1986. – Т. 1. – 320 с. –

Т. 2. – 297 с.

Козленко М.О. Розвиток пізнавальної самостійності учнів

допоміжної школи в процесі навчання рухових дій / М.О.Коз

ленко // Дефектологія. – 1996. – № 2. – С. 57.

Клименко В. В. Механізми психомоторики людини / В.В.Кли

менко. – К., 1997. – 192 с.

Малхазов О. Р. Психологія та психофізіологія управління

руховою діяльністю: Монографія / О.Р.Малхазов. – К.:

Євролінія, 2002. – 320 с.

Озеров В.П. Психомоторные способности человека / В.П.Озе

ров. – Дубна: Феникс + , 2002. – 320 с.

Хайкин В. Л. Активность (характеристики и развитие) /

В.Л.Хайкин. – М.: Моск. психол.соц. интут; Воронеж: Изд

во НПО „МОДЭК”, 2000. – 448 с.

Хохліна О. Психологопедагогічні умови забезпечення

корекційної спрямованості трудового навчання учнів з вадами

розумового розвитку (Результати теоретикоексперименталь

ного дослідження) // Дефектологія. – 2000. – № 3. – С. 2632.

Downloads

How to Cite

Сімко, А. (2019). Особливості розробки порівнево– збалансованої програми корекції психомоторики дітей–олігофренів. Collection of Research Papers "Problems of Modern Psychology", (15). https://doi.org/10.32626/2227-6246.2012-15.%p

Issue

No. 15 (2012): Problems of modern psychology

Section

Articles

License

Copyright

The Editorial Board has the full right to publish original scientific papers containing results of theoretical and experimental research works which are not currently subject to review for publication in other scientific editions. The Author shall transfer to the editorial board of the Collection the right to spread the electronic version of the paper, as well as the electronic version of the paper translated into English (for papers originally submitted in Ukrainian and Russian) by all kinds of electronic means (placement at the official website of the Collection, electronic databases, repositories etc).

The Author of an article reserves the right to use materials of the paper, without approval with the editorial board and the founders of this Collection: a) partially or fully, for educational purposes; b) for writing own dissertation papers; c) for preparation of abstracts, conference reports and presentations.

The Author of an article can place electronic copies of the paper (including the final electronic version downloaded from the official website of the Collection) at:

  • personal web resources of all Authors (websites, webpages, blogs etc.);
  • web resources of the institutions where the Authors are employed (including electronic institutional repositories);
  • non-profit public access web resources (for example, arXiv.org).

But in all cases, it is obligatory to have a bibliographic reference to the paper, or a hyperlink to its electronic copy placed at the official website of this Collection.