Апробація україномовних версій опитувальників для вивчення ґендерних упереджень
DOI:
https://doi.org/10.25128/2520-6230.23.2.4Ключові слова:
сексизм, амбівалентний сексизм, ґендерні упередження, ґендерні стереотипи, статево-рольовий опитувальник С. Бем, опитувальники оцінювання амбівалентного сексизму П. Гліка і С. ФіскАнотація
Одними з найпоширеніших дослідницьких інструментів вивчення сексизму вважають статево-рольовий опитувальник Сандри Бем та опитувальники з оцінювання амбівалентного сексизму стосовно жінок і чоловіків Пітера Гліка і Сюзен Фіск. Мета нашої роботи полягає в тому, щоб перекласти оригінальні тексти опитувальників для вивчення ґендерних упереджень українською мовою та провести їх апробацію як з фахівцями, так і з клієнтами соціальної роботи. Апробація перекладених нами дослідницьких інструментів була здійснена на базі Київського міського центру соціальних служб і включала проведення трьох фокус-груп із 23 фахівцями (соціальні працівники, психологи) та опитування 83 кандидатів для створення сімейних форм виховання, які проходили навчання на базі центру. Математична обробка результатів здійснювалася за допомогою програми IBM SPSS Statistics з використанням порівняльного, описового та кореляційного аналізу. Під час роботи з опитувальниками в учасників дослідження не виникало труднощів із розумінням тверджень, які містяться у бланках чи з використанням ключів до опитувальників. Аналіз результатів опитування з використанням перекладеного нами опитувальника С. Бем засвідчує, що майже у третині випадків відповіді респондентів про жінок містять високі показники за шкалою фемінності, а про чоловіків – за шкалою маскулінності. Відповіді респондентів/-ок свідчать про те, що бачення жінок і чоловіків як андрогінних особистостей доповнюється статевотипізованими уявленнями про їхні якості. Це може свідчити про підтримку кандидатами для створення сімейних форм виховання поглядів амбівалентного сексизму. Використання опитувальників П. Гліка і С. Фіск виявило, що респонденти більшою мірою демонструють доброзичливий, аніж ворожий сексизм. При цьому рівень ворожого і доброзичливого сексизму в чоловіків виявився вищим, аніж у жінок. Апробація україномовних версій двох опитувальників у фокус-групах із фахівцями та під час опитування кандидатів для створення сімейних форм виховання підтвердила можливість використання адаптованих україномовних версій для виявлення ґендерних упереджень.Посилання
Акбаш, К., Пасічник, Н. & Ріжняк, Р. (2019). Теоретико-прикладні основи гендерних досліджень. Кропивницький: Видавець Лисенко В.Ф. [Akbash, K., Pasichnyk, N. & Rizhniak, R. (2019). Theoretical and applied foundations of gender studies. Kropyvnytskyi: Publisher V.F. Lysenko. (in Ukrainian)].
Боровцова, М. С. & Віняр, Г. М. (2012). Адаптація статеворольового опитувальника BSRI для молодшого шкільного віку шляхом перефразування. Філологічні студії. Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету, 7, 293-300. [Borovtsova, M. S. & Vinyar, H. M. (2012). Adaptation of the BSRI sex-role questionnaire for elementary school age through paraphrasing. Philological studies. Scientific Bulletin of Kryvyi Rih State Pedagogical University, 7, 293-300. (in Ukrainian)].
Великодна, М. & Віняр, Г. (2013). До проблеми україномовного перекладу cтатеворольового опитувальника BSRI. Соціальна психологія, 56, 75-86. [Velikodna, M. & Vinyar, G. (2013). To the problem of the Ukrainian language translation of the state role questionnaire BSRI. Social psychology, 56, 75-86. (in Ukrainian)].
Говорун, Т. (ред.). (2011). Як навчати школярів долати ґендерні стереотипи: конспекти занять: навчально-методичний посібник для загальноосвітніх навчальних закладів. ООН (ПРООН) в Україні. [Govorun, T. (ed.). (2011). How to teach schoolchildren to overcome gender stereotypes: lesson notes: educational and methodological guide for general educational institutions. United Nations (UNDP) in Ukraine. (in Ukrainian)]. https://gender.org.ua/images/lib/gender_stereotype.pdf
Говорун, Т. В. & Кікінежді, О. М. (2004). Ґендерна психологія. Київ: Видавничий центр «Академія». [Govorun, T. V. & Kikinezhdi, O. M. (2004). Gender psychology. Kyiv: Publishing center “Akademiya”. (in Ukrainian)].
Костіна, Т. (2020). Аналіз стандартизованого психодіагностичного інструментарію у сфері гендерних досліджень. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова: Психологічні науки, 9, 81-88. [Kostina, T. (2020). Analysis of standardized psychodiagnostic tools in the field of gender studies. Scientific journal of M.P. Drahomanov NPU: Psychological Sciences, 9, 81-88. (in Ukrainian)].
Рябоконь, І. О. (2020). Якість трудового життя і нерівність: гендерний аспект. Social and labour relations: theory and practice, 10(2), 21-31. [Ryabokon, I. O. (2020). Quality of working life and inequality: gender aspect. Social and labor relations: theory and practice, 10(2), 21-31. (in Ukrainian)].
Юрик, Я. І. (2019). Професійна гендерна сегрегація на ринку праці України. Економіка і прогнозування, 4, 104-120. [Yurik, Ya. I. (2019). Professional gender segregation in the labor market of Ukraine. Economics and forecasting, 4, 104-120. (in Ukrainian)].
Ярошенко, А. А. (2020). Ґендерні упередження кандидатів у замісні батьки: старі нові стереотипи? [Yaroshenko, A. A. (2020). Gender biases of surrogate parent candidates: old new stereotypes?]. In: B. Shneider (Ed.), Pedagogical сoncept and its features, social work and linguology: collective monograph (1st ed., pp. 65-80). Dallas: Primedia ELaunch LLC. (in Ukrainian).
Ярошенко, А. А. (2021). Формування ґендерної компетентності соціальних працівників у контексті розвитку сімейних форм виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування: дис. … доктора філософії, спец. 231 «Соціальна робота». Київ: Академія праці, соціальних відносин і туризму. [Yaroshenko, A. A. (2021). Formation of gender competence of social workers in the context of the development of family forms of raising orphans and children deprived of parental care: Diss. ... doctor of philosophy, special. 231 “Social work”. Kyiv: Academy of Labor, Social Relations and Tourism. (in Ukrainian)].
Ярошенко, А. & Семигіна, Т. (2019). Феміністична соціальна робота як професійне інвестування в жіночу солідарність. Вісник Академії праці, соціальних відносин і туризму, 1, 13-29. [Yaroshenko, A. & Semigina, T. (2019). Feminist social work as a professional investment in women's solidarity. Bulletin of the Academy of Labor, Social Relations and Tourism, 1, 13-29. (in Ukrainian)].
Ярошенко, А. & Семигіна, Т. (2022). Ґендерна компетентність у соціальній роботі: Як інвестувати феміністичні погляди у ґендерно трансформаційну практику. [Yaroshenko, A. & Semigina, T. (2022). Gender Competence in Social Work: How to Invest Feminist Perspectives in Gender Transformative Practice]. Dallas: Primedia e-Launch LLC. (in Ukrainian).
Bell, S. A. (2022). Changing perceptions of masculinity and femininity in America?: revisiting the Bem Sex-Role Inventory. University of New Hampshire. https://scholars.unh.edu/honors/693
Bem, S. L. (1993). The lenses of gender: transforming the debate on sexual inequality. London: Yale University Press.
Bourdieu, P., et al. (2002). The weight of the world: social suffering in contemporary society. Cambridge: Polity.
Boytos, A. S., Costabile, K. A., Austin, A. B., & Short, K. A. (2020). Feminism, gender, and agentic and communal themes in narrative identity. Sex Roles, 83(1), 54-63.
Council of Europe (2019). Recommendation on preventing and combating sexism. https://www.coe.int/en/web/gender-matters/recommendation-on-preventing-and-combating-sexism
Eagly, A. H., Nater, C., Miller, D. I., et al. (2020). Gender stereotypes have changed: a cross-temporal meta-analysis of US public opinion polls from 1946 to 2018. American Psychologist, 75(3), 301-315.
Glick, P., & Fiske, S. T. (1996). The ambivalent sexism inventory: differentiating hostile and benevolent sexism. Journal of Personality and Social Psychology, 70, 491-512.
Holt, C. L. & Ellis, J. B. (1998). Assessing the current validity of the Bem Sex-Role Inventory. Sex Roles, 39, 929-941.
Hooks, B. (2015). Feminism is for everybody: passionate politics. Routledge.
Meeussen, L., Van Rossum, A., Van Laar, C., Derks, B. (2022). Gender stereotypes: what are they and how do they relate to social inequality? In: M.A. Yerkes, M. Bal (Eds.), Solidarity and Social Justice in Contemporary Societies. Cham: Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-030-93795-9_
Murnen, S. K., Greenfield, C., Younger, A.& Boyd, H. (2016). Boys act and girls appear: a content analysis of gender stereotypes associated with characters in children’s popular culture. Sex Roles, 74(1), 78-91.
Oláh, L. S., Kotowska, I. E. & Richter, R. (2018). The new roles of men and women and implications for families and societies. In: G. Doblhammer, J. Gumà (Eds.), A demographic perspective on gender, family and health in Europe (pp. 41-64). Cham: Springer.
Rollero, S., Glick, P. & Tartaglia, S. (2014). Psychometric properties of short versions of the ambivalent sexism inventory and ambivalence toward men inventory. TPM-Testing, Psychometrics, Methodology in Applied Psychology, 21(2), 149–159.
Schaffner, B. (2022). Optimizing the measurement of sexism in political surveys. Political Analysis, 30(3), 364-380.
Semigina, T., Yurochko, T. & Stopоlyanska, Y. (2022). ‘Everyone is on their own and nobody needs us’: women ageing with HIV in Ukraine. In: M. Henrickson et al. (Eds.), HIV, sex, and sexuality in later life (pp. 46-63). Bristol: Policy Press.
Stangor, C. & Schaller, M. ( 2000). Stereotypes as individual and collective representations. In: C. Stangor (Ed.), Stereotypes and prejudice: essential readings (pp. 64-82). Philadelphia: Psychology Press.
Swim, J., Aikin, K., Hall, W. & Hunter, B. (1995). Sexism and racism: old-fashioned and modern prejudices. Journal of personality and social psychology, 68(2), 199-214.
Trut, V., Sinovčić, P. & Milavić, B. (2022). Initial validation of the ambivalent sexism inventory in a military setting. Social Sciences, 11(4), 176.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Alla Yaroshenko , Tetyana Semigina
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
Creative Commons «Attribution» 4.0