Між регулюванням та визнанням: професійна ідентичність та ліцензування в соціальній роботі Албанії
DOI:
https://doi.org/10.25128/2520-6230.25.4.1Ключові слова:
соціальна робота, професійна ідентичність, ліцензування, регулювання, визнання, АлбаніяАнотація
У цій статті досліджується те, як процеси ліцензування та регулювання формують професійну ідентичність соціальних працівників в Албанії, у постсоціалістичному контексті, де соціальна робота залишається відносно молодою професією. Спираючись на теоретичні рамки визнання (Honneth, 1995) та теорію професіоналізації, дослідження визначає як формальні механізми контролю перетинаються з професійним досвідом соціальних працівників щодо цінностей, автономії та легітимності. Якісне дослідження базується на напівструктурованих інтерв'ю з ліцензованими практиками в різних інституційних умовах. Отримані в результаті дослідження дані засвідчують наявність амбівалентних значень, пов’язаних з ліцензуванням професійної діяльності: хоча останнє забезпечує видимість, легітимність та відчуття приналежності до визнаної професії, також породжує напруженість, пов'язану з бюрократичним контролем, нерівним доступом та обмеженою професійною свободою дій. У статті стверджується, що албанський випадок ілюструє подвійну природу професійного регулювання — як інструменту управління, так і засобу визнання. Обговорюються наслідки для зміцнення професійної етики, рефлексивного нагляду та політичних рамок, що підтримують освіту та практику соціальної роботи в перехідних суспільствах.
Посилання
Abramovitz, M., & Zelnick, J. (2018). The logic of privatization: The case of social work licensing. Social Work, 63(1), 31–39. https://doi.org/10.1093/sw/swx056
Banks, S. (2016). Everyday ethics in professional life: Social work as ethical work. Ethics and Social Welfare, 10(1), 35–52. https://doi.org/10.1080/17496535.2015.1126623
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
British Association of Social Workers (BASW). (2021). Code of ethics. https://www.basw.co.uk/resources/basw-code-ethics
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE.
Dominelli, L. (2012). Social work in a globalizing world (2nd ed.). Polity Press.
Dominelli, L. (2017). Revitalizing professional identity: Social work in transition societies. European Journal of Social Work, 20(5), 651–664. https://doi.org/10.1080/13691457.2016.1188782
Health and Care Professions Council (HCPC). (2019). Standards of proficiency: Social workers in England. HCPC. https://www.hcpc-uk.org
Healy, L. M. (2005). International social work: Professional action in an interdependent world. Oxford University Press.
Hugman, R. (2010). Understanding international social work: A critical analysis. Palgrave Macmillan.
Kvale, S., & Brinkmann, S. (2015). InterViews: Learning the craft of qualitative research interviewing (3rd ed.). SAGE.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. SAGE.
Matković, T. (2018). Social work education and licensing in Croatia: Between EU standards and local realities. European Journal of Social Education, 25(1), 55–70.
McLaughlin, K. (2012). Regulation and risk in social work: The General Social Care Council and the reform of social work. British Journal of Social Work, 42(5), 997–1014. https://doi.org/10.1093/bjsw/bcr110
National Association of Social Workers (NASW). (2017). Social work licensure policy statement. NASW. https://www.socialworkers.org
Noy, C. (2008). Sampling knowledge: The hermeneutics of snowball sampling in qualitative research. International Journal of Social Research Methodology, 11(4), 327–344. https://doi.org/10.1080/13645570701401305
Payne, M. (2014). Modern social work theory (4th ed.). Oxford University Press.
Reamer, F. G. (2018). Ethical standards in social work: A review of the NASW code of ethics (3rd ed.). NASW Press.
Riessman, C. K. (2008). Narrative methods for the human sciences. SAGE.
Staniforth, B., Fouché, C., & Beddoe, L. (2014). Professional supervision in social work: Developing a culturally relevant approach for Aotearoa New Zealand. International Social Work, 57(3), 287–300. https://doi.org/10.1177/0020872813492728
World Medical Association. (2013). Declaration of Helsinki: Ethical principles for medical research involving human subjects. JAMA, 310(20), 2191–2194. https://doi.org/10.1001/jama.2013.281053
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Juliana Ajdini
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
Creative Commons «Attribution» 4.0