Соціальне підприємство як інноваційний механізм соціально-професійної інтеграції осіб з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.25128/2520-6230.25.4.4

Ключові слова:

соціальне підприємство, соціально-професійна інтеграція, особи з інвалідністю, особи з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень, соціальна модель інвалідності, інклюзія, інклюзивна зайнятість

Анотація

Стаття присвячена теоретичному обґрунтуванню соціального підприємства як новаторського механізму соціально-професійної інтеграції осіб з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень. В умовах повномасштабного вторгнення росії в Україну та різкого зростання кількості осіб з інвалідністю різних нозологій, низька ефективність традиційних підходів до працевлаштування, які базуються на «медичній моделі інвалідності», потребує пошуку інноваційних підходів.

Мета статті полягає у побудові теоретичної моделі, яка б окреслювала, як саме соціальне підприємство, що базується на «соціальній моделі інвалідності», забезпечує системне рішення для подолання бар’єрів, що перешкоджають повноцінній соціально-професійній інтеграції осіб з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень. Основними завданнями дослідження є теоретичний синтез та аналіз актуальних наукових праць, що дозволило класифікувати основні бар’єри та описати новаторські практичні моделі соціального підприємництва, зокрема «Соціальні підприємства з інтеграції у ринок праці» та «Кастомізоване працевлаштування». Науковою новизною є побудова концептуальної рамки, що поєднує проблему бар'єрів з її практичним вирішенням. Обґрунтовано, що інноваційні механізми соціального підприємництва націлені на системне подолання ідентифікованих бар’єрів. Описано як «цілісна підтримка» та гібридні моделі стійкості здатні розв’язувати проблеми соціальної ізоляції особи з інвалідністю та економічну «нерентабельність» самого підприємства. Висновки дослідження підтверджують, що успішне впровадження державної політики та заохочення сфери соціального підприємництва (зокрема, проєкт Закону №14156) вимагає підтримки не будь-яких «соціальних ініціатив», а саме доказових, теоретично обґрунтованих моделей, які здатні забезпечити гідну оплату праці та реальну інтеграцію людини з інвалідністю у суспільство.

Біографії авторів

Олена Карпенко, Київський університет імені Бориса Грінченка, 02154, м. Київ

доктор педагогічних наук, професор, кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи

Павло Рубан, Київський університет імені Бориса Грінченка, м. Київ

аспірант 3 року навчання, кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи

Посилання

Пилипенко, Н. М., Карпець, О. В. (2021). Теоретичні аспекти соціального підприємництва в сучасних умовах. Ефективна економіка, (3). [Pylypenko, N. M., Karpets, O. V. (2021). Theoretical aspects of social entrepreneurship in modern conditions. Efektyvna ekonomika, (3)]. DOI: 10.32702/2307-2105-2021.3.87. [in Ukrainian].

AlFozan, S. K., & AlKahtani, M. A. (2021). Barriers to Employment for Individuals with Intellectual Disabilities: A Systematic Review. Journal of Critical Reviews, 08(01), 1016–1028.

Christianson-Barker, J., Franzius, A., Mills, R., Lomnesse, A., & Hole, R. (2025). Employing Strength: A Scoping Review of Customized Employment Practices to Support Inclusive Employment for People with Intellectual Disabilities. Journal of Vocational Rehabilitation, 1-22. DOI: 10.1177/10522263251356445.

Dixit, K., Kumar, P., Aashish, K., & Zohair, M. (2025). Leveraging Social and Intellectual Capital for Social Entrepreneurship: A Model for Sustainable Business Practices in an Uncertain Environment. Journal of Risk and Financial Management, 18(2), 46. https://doi.org/10.3390/jrfm18020046

Joyce, A., Campbell, P., Crosbie, J., & Wilson, E. (2025). Wellbeing and job satisfaction among employees with intellectual disability. Frontiers in Public Health, 13:1503932. DOI: 10.3389/fpubh.2025.1503932.

Karpenko O. G. (2016). Professional functions of social workers as a part of professional competence //perspective directions of scientific researches. P. 292-294. URL: https://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/11739.

Karpenko O., Cherusheva, G., Verbovska, L., Kolomiiets, M., Savastru, N. (2024). The role of stakeholders in ensuring the quality of higher education in Ukraine: cooperation and partnership. Conhecimento & Diversidade. 16 (44). PP. 425-449. URL: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/conhecimento _diversidade/ issue/view/432.

Lysaght, R., Krupa, T., & Bouchard, M. (2018). The Role of Social Enterprise in Creating Work Options for People With Intellectual and Developmental Disabilities. Journal on Developmental Disabilities, 23(3), 18–30.

Selisko, T. J., Eckert, C., & Perels, F. (2024). Models of disability as distinguishing factor: a theoretical framework of inclusive education and the application to a

literature review. Cogent Education, 11(1), 2379681. DOI: 10.1080/2331186X.2024.2379681.

Smith, P., McVilly, K. R., McGillivray, J., & Chan, J. (2018). Developing open employment outcomes for people with an intellectual disability utilising a Social Enterprise Framework. Journal of Vocational Rehabilitation, 48(1), 59–77. DOI: 10.3233/JVR-170916.

Weld-Blundell, I., Shields, M., Devine, A., Dickinson, H., Kavanagh, A., & Marck, C. (2021). Vocational Interventions to Improve Employment Participation of People with Psychosocial Disability, Autism and/or Intellectual Disability: A Systematic Review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(22), 12083. https://doi.org/10.3390/ijerph182212083.

Widagdo, A. K., Rahmawati, Purnomo, R. A., Jaafar, N. I., & Markhumah, U. (2025). Advancing disability inclusion through social and digital entrepreneurship in ASEAN. International Journal of Innovative Research and Scientific Studies, 8(3), 1139–1152. DOI: 10.53894/ijirss.v8i3.6764.

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-12-30

Як цитувати

Карпенко, О. ., & Рубан, П. . (2025). Соціальне підприємство як інноваційний механізм соціально-професійної інтеграції осіб з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень. Social Work and Education, 12(4), 605–612. https://doi.org/10.25128/2520-6230.25.4.4

Номер

Розділ

RECENT ISSUES IN SOCIAL WORK