Правове регулювання інтеграції ціннісно-орієнтованої освіти в світський простір на прикладі ПВНЗ «Український гуманітарний інститут»

Анотація

Стаття є комплексним дослідженням нормативно-правових засад функціонування в Україні закладів вищої освіти, заснованих релігійними організаціями, з фокусом на кейсі ПВНЗ «Український гуманітарний інститут». Актуальність роботи обумовлена трансформацією українського освітнього простору від монополії державної ідеології до плюралістичної моделі. Встановлено, що правова архітектура діяльності таких ЗВО є складною і базується на конституційних гарантіях свободи віросповідання (ст. 35), спеціальному законодавстві про свободу совісті, а також нормах освітнього права. Критично важливим є положення про те, що відокремлення школи від церкви в Україні не забороняє існування приватного сектору, де релігійний компонент є визначальним. Досліджено, що правова модель «Приватний ЗВО з релігійним засновником» є найефективнішою для поєднання академічного визнання (ліцензії та дипломи державного зразка) з конфесійною ідентичністю (духовною формацією). На прикладі ПВНЗ «Український гуманітарний інститут» показано, що інтеграція адвентистської філософії освіти, яка базується на біблійних цінностях, реалізується через варіативну складову навчальних планів (до 25% навантаження) та блок ціннісно-орієнтованих дисциплін («Християнська етика», «Наука і релігія» тощо). Підкреслюється, що система духовно-етичної формації у виші має чітке нормативне закріплення у Статуті та внутрішніх актах, що включають Кодекс академічної доброчесності та правила внутрішнього розпорядку. Держава, через механізми НАЗЯВО (акредитація та постакредитаційний моніторинг), контролює якість освітних програм, гарантуючи, що релігійна спрямованість не йде в розріз із державними стандартами. Стійкість моделі забезпечується статусом неприбуткової установи та фінансовою підтримкою засновника (Церкви Адвентистів Сьомого Дня).