Концепція авторської Міжнародної школи мистецтв "Монтессорі центр": європейський вектор

Анотація

Мета дослідження полягає у розгляді концепції авторської школи мистецтв "Монтессорі центр" як зразка освоєння і використання європейської методики в українській позашкільній освіті. Методологія ґрунтується на практичному досвіді роботи за системою Марії Монтессорі в галузі естетичного виховання дітей. Наукова новизна полягає в імплеме- нтуванні системи Монтессорі в початкову мистецьку освіту, а саме – в музичних, художніх та хореографічних школах, а також в багатоступеневій системі змагань із різних видів мистецтва – музичних олімпіадах, конкурсах та фестивалях. Висновки. Показана можливість того, що в межах концепції Марії Монтессорі можна створити багатоступеневу систему заохочення в навчанні дитині. Учні "Монтессорі центрів" мають можливість брати участь та змагатися в конкурсах та фестивалях з усіх видів мистецтв: від рівня власної школи до Всеукраїнських змагань. У межах цих змагань імплементовано принцип Марії Монтессорі щодо стимулювання тяги до самонавчання і саморозвитку засобами мистецтва. Ефективність навчання видам мистецтва та естетичного виховання за системою М. Монтессорі полягає у відсутності оцінювання, формуванні сприятливого навколишнього середовища, а також у формуванні мотивації та стимулюванні самонавчання.