№ 5 (2020)

##issue.viewIssueIdentification##

DOI: https://doi.org/10.17721/2663-0303.2020.5

Опубліковано: 2020-06-20

Весь випуск

PDF

ТЕОРІЯ ТА МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ

СПРИЙНЯТТЯ СТУДЕНТАМИ ІНТЕГРОВАНИХ ЗАВДАНЬ З АКАДЕМІЧНОГО АНГЛІЙСЬКОГО МОВЛЕННЯ

Аслі Гюктюрк Саглам

4-10
- PDF
ТЕНДЕНЦІЇ ТА ПРОБЛЕМИ ВИКЛАДАННЯ СПЕЦІАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ

Ольга Квасова, Керолін Вестбрук, Кевін Вестбрук

11-21
- PDF (English)
РОЛЬ ЛАТЕРАЛЬНОГО МИСЛЕННЯ У НАВЧАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ

Олеся Любашенко, Тамара Кавицька

22-31
- PDF (English)
СИСТЕМА ВПРАВ І ЗАВДАНЬ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ЛАТИНСЬКОМОВНОЇ ЛІНГВІСТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

В’ячеслав Шовковий, Тетяна Шовкова, Тамара Кавицька

32-44
- PDF
ФОРМУВАННЯ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ У НІМЕЦЬКІЙ ЯК ДРУГІЙ МОВІ В КОНТЕКСТІ ПЛЮРИЛІНГВАЛЬНОЇ ОСВІТИ

Ніна Воєводіна

45-54
- PDF
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ГОССЛУЖАЩИХ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Віра Пономарьова, Людмила Биркун, Любов Маримонська

55-61
- PDF

З ДОСВІДУ НАВЧАННЯ МОВ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

РОЗРОБКА НАВЧАЛЬНОГО ЗАНЯТТЯ З ДИСЦИПЛІНИ «ТЕОРІЯ ТА ПРАКТИКА ПЕРЕКЛАДУ(УКРАЇНСЬКА-ФРАНЦУЗЬКА МОВИ)» ДЛЯ СТУДЕНТІВ ІІІ КУРСУ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «МІЖНАРОДНІ ВІДНОСИНИ»

Наталія Плахотнюк

62-66
- PDF