№ 9 (2022)

ТЕОРІЯ ТА МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ВИЩІЙ ТА СЕРЕДНІЙ ШКОЛАХ

• Осмислення знань викладача українського університету про CEFR/CV: створення профілю викладача університету в локальному контексті

  Карін Фогт, Вікторія Осідак, Ольга Квасова

  4-24

  • PDF (English)

• Створення шкали оцінювання умінь письма з урахуванням специфіки та контексту умов освіти України

  Ольга Квасова, Тамара Кавицька, Вікторія Осідак, Ентоні Грін

  25-39

  • PDF (English)

• Формування основ писемної мовленнєвої компетентності студентів мовних спеціальностей з використанням інтерактивних технологій

  Ліна Несік, Наталія Лихошвед

  40-50

  • PDF

• Формування в учнів 11 класу компетентності в англійському усному діалогічному мовленні засобами YouTube

  В’ячеслав Шовковий, Руслана Степанюк

  51-69

  • PDF

• Рольова гра як ефективний метод формування граматичної компетентності учнів 7-го класу на уроках англійської мови

  Наталія Сем’ян, Юлія Світашова

  70-80

  • PDF

• Читання художніх творів як засіб формування умінь критичного мислення студентів-філологів ЗВО

  Наталія Нестеренко, Ольга Драгінда

  81-101

  • PDF