Формалізація задач навчального процесу з контролем і забуванням навчальної інформації

Автор(и)

  • Ірина Володимирівна Прохоренко Кафедра автоматизації та енергоменеджменту Аерокосмічний інститут Національного авіаційного університету м. Київ, Україна
  • Юрій Тимофійович Гуз Кафедра автоматизації та енергоменеджменту Аерокосмічний інститут Національного авіаційного університету м. Київ, Україна

DOI:

https://doi.org/10.15587/1729-4061.2010.2850

Ключові слова:

навчальний процес, засвоєна навчальна інформація, модель, передача навчальної інформації, забування засвоєної навчальної інформації

Анотація

У статті створено методологічні складові, щодо вирішення проблем удосконалення навчального процесу шляхом спрощення формалізації задач навчання з контролем і забуванням засвоєної навчальної інформації.

Біографії авторів

Ірина Володимирівна Прохоренко, Кафедра автоматизації та енергоменеджменту Аерокосмічний інститут Національного авіаційного університету м. Київ

Асистент

Юрій Тимофійович Гуз, Кафедра автоматизації та енергоменеджменту Аерокосмічний інститут Національного авіаційного університету м. Київ

Кандидат технічних наук, доцент

Посилання

  1. Касьянов В.А. Субъективный анализ [Текст] / В.А. Касьянов. – К.: НАУ, 2007. – 512с.
  2. Дуткевич Т.В. Конфліктологія з основами психології управління [Текст] / Т.В.Дуткевич. – Навчальний посібник. – Київ.: Центр навчальної літератури, 2005. – 456с.
  3. Калініна Л. Концептуальна модель системи управління ВНЗ з позицій системно-кібернетичного підходу [Текст] / Калініна Л. // Освіта і управління. Науково-практичний журнал, том 7, №3 – 4, 2004. – с. 7 – 17.
  4. Циба В.Т. Системна соціальна психологія [Текст] / В.Т. Циба. – Навчальний посібник. – Київ.: Центр навчальної літератури, 2006. – 328 с.
  5. Растригин Л.А. Обучение как управление. – Изд. АН, Техническая кибернетика, №2, 1993.

##submission.downloads##

Опубліковано

2010-05-28

Як цитувати

Прохоренко, І. В., & Гуз, Ю. Т. (2010). Формалізація задач навчального процесу з контролем і забуванням навчальної інформації. Eastern-European Journal of Enterprise Technologies, 3(6(45), 54–56. https://doi.org/10.15587/1729-4061.2010.2850

Номер

Том 3 № 6(45) (2010): Математика і кібернетика - фундаментальні та прикладні аспекти

Розділ

Математика та кібернетика - прикладні аспекти

Ліцензія

Авторське право (c) 2014 Ірина Володимирівна Прохоренко, Юрій Тимофійович Гуз

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Закріплення та умови передачі авторських прав (ідентифікація авторства) здійснюється у Ліцензійному договорі. Зокрема, автори залишають за собою право на авторство свого рукопису та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons CC BY. При цьому вони мають право укладати самостійно додаткові угоди, що стосуються неексклюзивного поширення роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом, але за умови збереження посилання на першу публікацію статті в цьому журналі.

Ліцензійний договір – це документ, в якому автор гарантує, що володіє усіма авторськими правами на твір (рукопис, статтю, тощо).
Автори, підписуючи Ліцензійний договір з ПП «ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ЦЕНТР», мають усі права на подальше використання свого твору за умови посилання на наше видання, в якому твір опублікований. Відповідно до умов Ліцензійного договору, Видавець ПП «ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ЦЕНТР» не забирає ваші авторські права та отримує від авторів дозвіл на використання та розповсюдження публікації через світові наукові ресурси (власні електронні ресурси, наукометричні бази даних, репозитарії, бібліотеки тощо).
За відсутності підписаного Ліцензійного договору або за відсутністю вказаних в цьому договорі ідентифікаторів, що дають змогу ідентифікувати особу автора, редакція не має права працювати з рукописом.
Важливо пам’ятати, що існує і інший тип угоди між авторами та видавцями – коли авторські права передаються від авторів до видавця. В такому разі автори втрачають права власності на свій твір та не можуть його використовувати в будь-який спосіб.